«Мам, ну купи собачку!» Что делать, если ребенок просит питомца, а вы — против

Карлсон улетел, но обещал вернуться, а ребенок так и не перестал просить собаку? В блоге БФ «Шалаш» рассказывают, как родителям реагировать на желание детей завести питомца.
Первое, что вам стоит сделать, — спросить у ребенка, почему он хочет завести питомца. Узнайте, как давно он об этом думает. Ответ поможет понять, какие потребности стоят за этим желанием. Например, дети могут задуматься о домашнем животном, если их беспокоит чувство одиночества в школе, переживания, стресс или страх.
Если желание ребенка связано с трудностями, это не значит, что вам не следует заводить питомца. Просто, зная о проблемах, с которыми сталкивается ребенок, вы можете помочь ему или ей справиться с ними, а потом уже вернуться к разговору про животных.
Если вы готовы завести питомца
Взвесьте все за и против
Дайте себе время, чтобы обдумать решение и взвесить все плюсы и минусы. Несмотря на договоренности и разделение обязанностей, домашнее животное — это ответственность взрослых. Появление питомца чаще всего требует пересмотра некоторых правил и привычек в семье — это касается всех. Поэтому обсудите вопрос с остальными взрослыми, а когда придете к общему мнению, то поговорить надо будет и с детьми. После этого сообщите о своем решении ребенку.
Уточните пожелания ребенка
Попросите ребенка рассказать, кого ему или ей хотелось бы взять в семью:
- Вид и размер животного: это может быть кошка или собака, птица, грызун или даже рептилия;
- Порода и возраст: важно ли это для ребенка? Может быть, важен его цвет или особенности?
- Вы возьмете животное из приюта или его можно купить только в зоомагазине и у заводчиков?
Если ребенку трудно определиться, можно предложить пофантазировать, чем они будут заниматься с любимцем, какой у него будет характер и что ему будет нравиться. Исходя из ответа, вы сможете предложить варианты или вместе поискать, какие животные и породы подходят под это описание.
Обсудите, что поменяется
- Привычки семьи. Расскажите ребенку, что появление животного может многое изменить в привычной жизни. Некоторые питомцы не могут надолго оставаться одни, нуждаются в прогулках или специальном уходе. Расскажите на примерах, что предстоит поменять в вашей рутине, чтобы это не стало неожиданностью.
- Правила и обязанности. Обсудите с семьей, какие новые правила вам нужны. Например, перед уходом из дома нужно проверять, что нигде не валяются вещи, которые животное может погрызть и испортить. Договоритесь, кто возьмет на себя основной уход за питомцем и что должны знать остальные, чтобы ему помочь или подменить.
- Поговорите о безопасности. Поговорите с семьей о том, как сделать дом безопасным и для вас, и для питомца: какие продукты и растения могут нанести ему вред, какие места в квартире нужно изолировать, а какие — всегда оставлять доступными.
Детям младшего возраста можно рассказать о том, как обращаться с животным аккуратно и чего точно не стоит делать, чтобы не получить укусов и царапин.
Если планируете завести собаку — отдельно проговорите правила выгула и поведения на улице. Например, можно договориться, что младшие дети гуляют в сопровождении взрослого, даже если собака миниатюрной породы. Объясните, как поступать в сложных ситуациях. Например, если собака потерялась, если другие животные или люди проявляют агрессию.
Обсудите будущее
В зависимости от вида животного, которое вы выбрали, поговорите с ребенком о том, что будет происходить дальше. Если это питомец с небольшой продолжительностью жизни — убедитесь, что ребенок знает и понимает это.
Обсудите, что будет происходить, когда ребенок будет далеко от дома, например, поедет в лагерь или поступит в университет в другом городе. Это не нужно планировать подробно, но важно, чтобы дети понимали — питомца не всегда можно взять с собой.
Если на каком-то этапе вы засомневались в решении
Сообщите об этом ребенку и отложите этот вопрос на время, чтобы еще раз всё обдумать. Если это ваш первый питомец и вы переживаете, что дети не до конца понимают, чего можно ожидать, найдите для него или нее возможность примерить на себя роль владельца. Например, можно побыть зооняней, гулять с собаками друзей и знакомых или взять на передержку животное на время отъезда хозяина.
Так и ребенок, и вы сможете оценить свои силы и проверить, подходит ли это вам. Обязательно обсудите впечатления, чтобы помочь ребенку проанализировать этот опыт.
Если вы против питомца
Объясните свое решение
Расскажите, почему вы не готовы к этому шагу. Например, это может не укладываться в ближайшие планы семьи или вы пока не можете позволить себе расходы на уход за животным.
Выслушайте реакцию и поддержите, если это расстроит ребенка. Скажите, может ли измениться решение в будущем, и если да, то когда можно будет вернуться к разговору.
Попробуйте другие варианты
Если ребенку важно наблюдать за животными и проводить с ними время, подумайте, как предоставить ему эту возможность. Например, можно брать животных на короткую передержку, помогать приютам или почаще проводить время с друзьями и родными, у которых есть питомцы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Javier Brosch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







