5 советов, как прокачать устную речь. В помощь школьникам и их родителям

Люди, которые говорят уверенно, грамотно и четко, вызывают у нас доверие. Возможно, мы будем не до конца согласны с их тезисами, но сама манера речи произведет впечатление и вызовет уважение. Наш блогер Арина Баранова рассказывает, чем помогает «умение говорить» и как прокачать этот навык.
Что нужно делать, чтобы добиться успеха? Нам обычно советуют быть оптимистами по жизни, читать книги, изучать финансы и окружать себя хорошими людьми. Но без нашего главного оружия — речи — всё равно ничего не выйдет. Что значит «умение говорить», как совершенствоваться в этой сфере и почему это так важно в наше время? Давайте разберемся!
Начнем с того, что уметь говорить — значит не только связывать буквы в слова, а слова в предложения, это искусство, которое включает в себя речь без запинки, уверенность и эмоциональность, тембр и интонирование.
Вспомните ораторов, которые подталкивали людей на совершение революций и умели располагать к себе, говорить о сложном простыми понятными словам. Все они заявляли о своих идеях с помощью своей речи.
Чем полезно умение «хорошо говорить»? Во-первых, оно помогает вам стать увереннее в себе. Каждый день мы общаемся с людьми, и зачастую именно в этот момент чувствуем себя неуверенно. То, как вы говорите и как вас воспринимают другие люди — это ключевой фактор вашего самоощущения. Чем лучше будет ваш навык ведения бесед и рассказывания историй, тем проще вам будет знакомиться и налаживать связи. Во-вторых, если вы выберетесь из кокона и станете говорить громко, уверенно и эмоционально, будьте уверены вас будут не только слышать, но и слушать. Люди начнут считаться с вашим мнением и идеями и интуитивно тянуться ближе к вам.
Как прокачать речь?
- Читайте вслух. Каждый день, не менее 15 минут. Когда начнете делать это без единой запинки и с выражением, попробуйте актерский лайфхак: зажмите карандаш зубами и продолжайте чтение с препятствием.
- Подружитесь со скороговорками и тренируйтесь каждый день говорить быстро и без запинки.
- Меняйте тембр. Если вы привыкли бурчать себе под нос, приучите себя говорить громче. А если окружающие часто говорят, что вы кричите, последите за тем, чтобы не повышать голос и придерживаться высоты тембра собеседника.
- Исключайте слова-паразиты. Будьте внимательны и отслеживайте за собой все «ну», «блин», «как бы», «э» и другие междометия.
- Делайте паузы, не спешите, говорите размеренно. Чтобы не задыхаться после двухминутной речи, лучше пару раз остановиться после высказывания ключевых моментов. Ненадолго — секунды 3.
- Улыбайтесь! Когда вы говорите с другими и видите море хмурых или пустых лиц, все равно улыбайтесь. Вы быстро заметите, что многие люди начнут улыбаться вам в ответ. Ваша улыбка покажет, что вы настроены дружелюбно, уверены в себе и своих словах и готовы к отрытому обсуждению.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








