Экологичный развод: как медиация помогает при расставании

Медиация во время развода — кажется, что это что-то из европейских и американских фильмов, что нам недоступно и даже не имеет к нам отношения. Но это не так, практика медиации есть уже и в нашей стране. Что это и как помогает медиация, рассказывает руководитель службы медиации семейного центра «Зеленоград» Галина Борзистая.
Согласно данным Росстата, из всех заключенных в 2020 году браков 65% закончились разводом. Интересно, что 30 лет назад этот показатель был 42%, а 70 лет назад — лишь 4%. Процент разводов неутешительный, но если пара уже приняла такое решение, нужно делать это максимально сохранно для всех, особенно если в семье есть дети.
Когда не хватает конструктивного диалога
Медиация — это альтернативный метод урегулирования конфликта с участием третьей (нейтральной) стороны-посредника — медиатора.
Что дает процедура медиации? В первую очередь возможность каждой стороне высказаться и быть услышанной. Согласитесь, именно конструктивного диалога не хватает, когда зашкаливают эмоции. И здесь помощь третьей стороны, нейтральной и беспристрастной, очень может быть полезной и, самое главное, равноправной для обеих сторон.
Существует несколько самых распространенных конфликтных ситуаций во время бракоразводного процесса. Конечно, они все пронизаны болью, обидой и упреками, но в каждой ситуации четко прослеживается одно — люди не смогли поговорить и услышать друг друга. Даже в самой психологически тяжелой ситуации надо найти в себе силы дать шанс другой стороне объясниться.
«Мы разводимся, и дети однозначно будут жить со мной. Им не нужен такой отец! И незачем им встречаться. Нашел себе другую жену — и детей других пусть найдет!»
«Эта квартира была оставлена мне мамой, потом я женился, и мы жили в этой квартире вместе 5 лет. Детей у нас нет. Решили развестись, потому что поняли, что совершенно разные и совместного будущего у нас нет. Но теперь супруга считает, что я должен свою квартиру разделить на две, чтобы ей было где жить. Я не хочу судиться и не хочу отдавать свое имущество».
«Мы прожили вместе 25 лет, и я сейчас хочу развестись, потому что чувствую в себе силы жить лучше и интереснее. Но жена меня не поддерживает, считает, что это помешательство, и ждет, когда мне станет лучше. Я же четко решил развестись и начать новую, наполненную радостью жизнь. Мне надоело, что меня и мои желания не воспринимают всерьез. Меня даже жена не слушает!»
В каждой из этих ситуаций пары смогли договориться. Да, кто-то из них не поменял решения развестись, но они подписали соглашение, в котором учитывали интересы друг друга. Сложные ситуации невозможно обсудить за один раз; это, как правило, несколько встреч.
Медиатор — как переговорщик, который тонко чувствует настрой каждой стороны, который остается на нейтральной позиции и сохраняет продуктивный ход всей беседы. Это не всегда просто, но результат, безусловно, того стоит.
Обратиться за помощью
«Когда ситуация уже доведена до суда, люди вынуждены нападать и защищаться, при этом уничтожая все хорошее, что было между ними. А если в паре есть дети? Я считаю, что хорошо бы до заседания в суде всем посещать медиатора. Это позволит наладить диалог и если не помириться, то хотя бы договориться об отношениях после развода, где дети не будут частью конфликта», — говорит медиатор.
Возможности медиации как альтернативного способа урегулирования семейных конфликтов объемны и масштабны, поэтому развитие этого направления работы в семейных центрах актуально и очень перспективно.
Если вы столкнулись с непреодолимыми, на ваш взгляд, проблемами и чувствуете, что не можете прийти к взаимопониманию и решить конфликт самостоятельно, обратитесь в службу медиации при семейном центре вашего района.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Freedomz
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




