«На бумаге все красиво. В реальной жизни — ужасно». Почему ЕГЭ без Пушкина станет еще сложнее

Мы уже рассказывали об изменениях в кодификаторе по литературе и объясняли, что произведения русских классиков все же остаются на ЕГЭ. Но наш блогер Анна Новицкая уверена, что присутствие на экзамене и отсутствие в кодификаторе создает еще больше проблем: и для детей, и для тех, кто их готовит к экзамену.

ФИПИ опубликовал предполагаемые изменения в кодификатор — список произведений — ЕГЭ по литературе. Это обычная процедура: из года в год в кодификатор, критерии оценивания, структуру экзамена могут вноситься изменения разной степени значительности. Учителя за ними всегда внимательно следят: от этого зависит, как готовить детей к ЕГЭ.

Однако предполагаемые изменения этого года вызвали волнение и возмущение не только в среде школьных учителей: вот уже неделю на разных ресурсах даже далёкие от образования граждане обсуждают, что ФИПИ убрал из списка произведения русских классиков: Фонвизина, Жуковского, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Гоголя. Туда же (в неизвестность) отправилось и «Слово о полку Игореве». То есть, в списке больше нет ни «Евгения Онегина», ни «Мёртвых душ», ни «Горя от ума», ни «Героя нашего времени». Сочинений по ним на экзамене тоже не предполагается. Осталось всего 12 произведений, которые могут попасться на экзамене для анализа.

Казалось бы — ура! Детям должно стать легче: читать к экзамену нужно меньше, снизился объем материала. Однако не так всё просто: для выполнения некоторых заданий ЕГЭ убранные произведения всё равно потребуются. То есть, в списке их нет, но на экзамене они могут пригодиться. С учётом того, что изменена система оценивания и каждая ошибка теперь повлечёт за собой потерю большего, чем раньше, количества баллов, страшно даже думать о результатах ЕГЭ-2024 по литературе.

С точки зрения авторов изменений, выстраивается преемственность: литературу первой половины XIX века школьники выучат в 9-м классе и сдадут на ОГЭ, а 10-11-й класс и ЕГЭ посвятят более позднему периоду. На бумаге все логично. В реальной жизни все иначе. Я готовлю детей к экзаменам почти 15 лет, выпустила более 200 учеников. И только двое из них за всё это время сдавали ОГЭ по литературе! Это непопулярный экзамен. Получается, что остальные — те, кто ОГЭ по литературе сдавать не будет, фактически останутся без Пушкина и Лермонтова. Да, в рамках школьной программы, просто так, дети эти произведения читать не хотят. Девятиклассникам интересны совершенно другие вещи, никак не связанные с русской литературой (это отдельная боль и отдельный разговор, и виноваты в этой ситуации вовсе не дети).

ЕГЭ по литературе тоже не пользуется бешеным спросом, но всё-таки его ежегодно сдают выпускники, выбравшие для себя ряд специальностей: филологию, журналистику, дизайн, режиссуру, актёрское мастерство, музыкально-инструментальное искусство и так далее.

В итоге выстраивается такая схема: в 9-м классе человек не сдаёт литературу и закономерно не интересуется ею, даже если в аттестате у него 4 или 5. Потом внезапно выясняется, что для поступления на нужную специальность литература всё-таки нужна. Хорошо, если выпускник сообразит это в 10 классе. А если позже? Из года в год ко мне приходят дети, которые решили готовиться к ЕГЭ по литературе в октябре, феврале, апреле. Как освоить русскую классику за несколько месяцев? Многолетний преподавательский опыт показывает: к 11-му классу большинство детей не читало произведений из школьной программы. Это факт. И к ЕГЭ выпускник будет читать только те произведения, которые есть в кодификаторе. А их всего 12 — от Островского до Солженицына. И, конечно, носителю русской культуры необходимо знать Островского и Солженицына, только непонятно, как читать «Один день Ивана Денисовича», не помня «Шинели» Гоголя.

Как говорить о Катерине из «Грозы» с человеком, который помнит про Татьяну Ларину только то, что она писала письмо Онегину?

Вот она — истинная преемственность. Пренебрегая ею, мы получим целое поколение режиссёров, музыкантов, актёров, журналистов, которые не знают важнейших произведений нашей классики (а ведь литература — это воспитание не только ума, но и души). Для которых «Слово о полку Игореве» — это что-то скучное из средней школы, а «Горе от ума» — просто расхожее выражение неясного (и неинтересного) происхождения. Это будут люди, не помнящие основ, незнакомые с истоками нашей культуры. Именно им предстоит формировать сознание следующих поколений в стране.

С негодованием пишут отечественные СМИ об «отмене» российских писателей, учёных, спортсменов. Казалось бы, в этой ситуации нам самим следует относиться бережнее к своему культурному наследию и подчёркивать уважение к нему. Но нет: из кодификатора к основному экзамену небрежно вычеркнут целый пласт русской классики. Осталось 12 произведений — красивое число. И символичное. И к этим 12 по факту будет сведена для выпускников вся русская литература.

Петиция против изменений в кодификаторе ЕГЭ по литературе набрала уже более 35 тысяч подписей. Преподаватели литературы призывают россиян поучаствовать в кампании и направить обращение директору ФИПИ Решетниковой Оксане Александровне по адресу fipi@fipi.ru.

Фото: Кузьма Петров-Водкин; Net Vector / Shutterstock / Fotodom