«За „ты же мальчик“ или „ты же девочка“ в нашей семье можно получить взбучку»

На «Меле» есть рубрика «Правила воспитания», в которой известные артисты, журналисты, писатели, герои книг и фильмов делятся своими секретами жизни с детьми. Наш постоянный книжный блогер и многодетная мама Анна Федулова тоже решила рассказать о законах, которые соблюдают в их семье и старшие, и младшие.
Вы когда-нибудь задумывались над тем, что значит быть родителем в глобальном смысле? Следует ли ограничиваться одним лишь смыслом слова «родить»? Или наоборот, идти с детьми до конца, направляя и при необходимости подсказывая пути и выходы? Звёздные родители часто делятся с читателями своими наблюдениями и советами. Но и обычным людям тоже есть чем поделиться. Например, в нашей семье действует сразу несколько принципов и правил. И да, их соблюдают не только дети, но и взрослые. Именно поэтому они и работают. Эти семейные постулаты помогают нам быть мудрыми и, как мне кажется, перспективными родителями.
1. Обеспечивать всем членам семьи равные права и обязанности
За слова «ты же мальчик» или «ты же девочка» в нашей семье можно получить хорошую взбучку. Для меня и мужа мальчик=девочка=человек. Представители обоих полов получают равное образование, уход и нагрузку. Дети одинаково участвуют во всех домашних процессах. Уборка, готовка, помощь с младшими детьми — наша норма. Благодарность, внимание и награды — любовь и уважение.
Апеллировать к возрасту также нельзя. Каждый выполняет свою работу по мере сил и возможностей. И если кому-то не нравится мыть полы, мы, естественно, предложим альтернативу.
2. Учить детей ценить выбор и свободу и всячески стремиться к ним
Я очень рада, что родилась в то время, когда слова «свобода» и «выбор» стали для нас чуть ближе и привычнее, чем когда-либо. И я безмерно рада тому, что мои дети живут в ещё более свободном и толерантном обществе. Они могут выбирать, кем быть, с кем общаться и где жить в будущем. Это очень важно и здорово.
Мы регулярно напоминаем им, что человек, лишённый права выбора, автоматически становится заключённым. Ценить свободу и стремиться туда, где она есть — основное предназначение человечества.
3. Давать возможность быть самостоятельными во всех отношениях
С самого младшего возраста мы предоставляем детям возможность двигаться и развиваться в желаемом направлении. Ползать, бегать, кувыркаться и скакать без каких-либо ограничений. То же самое касается дальнейшей учёбы, занятий спортом и творчеством.
Если хочешь что-то сделать, не жди — сделай это сам. Если тебя что-то не устраивает, не проси — исправь всё самостоятельно. Вместо принципов «делай это вместо ребёнка» и «делай это вместе с ребёнком» мы используем принцип «помоги ребёнку сделать это самому».
4. Учить детей чётко и ясно выражать свои мысли (описывать события)
Одно из полезнейших умений человека в любой ситуации — внятно ответить на вопросы, указывая реальную последовательность причин и действий. Для меня важно, чтобы даже в момент стресса и отчаяния дети могли собраться, приглушить крик или плач, и доступно объяснить, что случилось. И чтобы они умели выражать свои желания конкретными словами.
Например: «Мы играли, он меня случайно толкнул. Я упал на асфальт и ударился спиной.», «У меня болит левая рука. Вот здесь (в районе предплечья, ближе к локтю)»,» «Я хочу футболку жёлтого цвета, с красными вишнями и без оборок».
5. Учить детей нести ответственность за свою жизнь и жизни близких
Шлем на голове во время езды, светоотражающий жилет, застёгнутый ремень безопасности, страховочный трос, плановые прививки, спрей от клещей, обработка ран антисептиком — всё это спасает жизни.
Многие люди пренебрегают элементарными вещами, тем самым подвергая опасности и себя, и других. Просто дать детям памятку по ОБЖ здесь мало. Намного эффективнее самому быть образцом и примером.
6. Объяснять детям, что учиться надо не ради сторонних оценок, а ради собственных умений и навыков
Сегодня мы все стоим перед величайшим открытием: важно не то, сколько ты знаешь, а то, насколько легко и быстро ты сможешь это узнать. Никогда ещё умение искать информацию не ценилось так высоко. Да, мы не можем знать всё, но мы должны уметь найти то, что поможет нам узнать больше.
7. Учить детей пониманию того, что быть жертвой и абьюзером одинаково ненормально
Это касается всего. И навязанной кем-то культуры социализации, и устаревших традиций, и непрощённых мнений, и насмешек. Каждый из нас должен уметь обоснованно отстаивать свою точку зрения, применяя лишь доказательные аргументы и веское слово. Не менее важно отсекать правдивую информацию, фильтруя её от бесконечного потока сторонней лжи и чужой желчи.
8. Объяснять, что личное или частное априори не может быть общественным
Да, человек — существо социальное. Но на эффективность его развития наличие или отсутствие общества никак не влияет. Сегодня мы с одинаковым успехом учимся и работаем дома и в офисе, путешествуем по миру или проводим время в безлюдной деревне, зовём на праздник толпу друзей и родственников или празднуем знаменательное событие в тесном кругу семьи. Понятие частного как никогда сильно и актуально. Мы должны объяснять детям, что любое вмешательство — это нарушение личных границ человека.
9. Напоминать о том, что следить за своим здоровьем жизненно необходимо
Начинать день с зарядки, больше двигаться, гулять в любую погоду, чистить зубы и мыть руки, не переедать и узнавать новое о здоровом питании, не заниматься самолечением и при необходимости обращаться за помощью к врачу — обо всём этом с детьми нужно говорить. Поскольку понимание ежедневных процессов и ритуалов порой не столь очевидно, как нам кажется.
На что мы делаем акценты: на здоровый образ жизни и спорт, на качественное владение иностранными языками, на свободу в выборе друзей и партнёров, на важности понимания естественных наук, на изучение физиологии и психологии человека, на отстаивание своей точки зрения и аргументированных доказательствах, на индивидуальном ритме и особенностях развития каждого, на уважение к собственным желаниям и потребностям окружающих.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Halfpoint
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть






