5 ошибок при изучении английского, которые делают почти все

По результатам крупнейшего в мире рейтинга, который определяет уровень владения английским языком (индекса EF EPI), Россия занимает лишь 34 место из 70. Поскольку именно английский является основным языком общения в бизнесе, навигации и авиации, его активно изучают в школах, университетах и факультативно. Но достичь результатов удаётся не каждому. О том, каких ошибок стоит избегать при изучении английского, — специалист онлайн-платформы по поиску репетиторов Preply.com Юлия Боюн.
Свободный английский сегодня — обычное требование для любой серьёзной вакансии как международной, так и локальной компании. Даже если в работе не предусмотрено общение с иностранцами, черпать свежую информацию из международных источников всегда полезно: западные компании развиваются активнее отечественных, и позаимствованный у них опыт может оказаться полезным и в России. Несмотря на огромное количество языковых школ и репетиторов, владением английского похвалиться может далеко не каждый. Есть ряд ошибок, которых стоит избегать при изучении иностранного языка, чтобы достичь уровня fluent English.
1. Отсутствие чёткой цели
Даже самый квалифицированный репетитор с лучшей методикой преподавания не сможет научить чему-либо того, кто не хочет научиться. Если причиной изучения английского является желание родителей, чтобы их ребёнок знал язык, потому что так надо, или человек берёт уроки, поддаваясь стадному инстинкту, он не заговорит на английском так же хорошо, как на родном. Должна быть конкретная цель обучения: например, сдача важного экзамена, переезд в другую страну, смена работы. Мотивация сделает подход к изучению языка более сознательным и результативным.
2. Концентрация на грамматике
Нередко занятия по английскому языку превращаются в сплошные уроки грамматики, причём, по желанию самого ученика. Многим кажется, что выучив все правила, они овладеют языком в совершенстве. Однако такой подход не развивает словарный запас. Грамматика полезна в деловом письменном общении, но при первой же попытке поговорить на улице с прохожим появляется понимание, что разговорные навыки важнее. Грамматически неверное предложение всегда поймут, а вот если не получается донести суть, коммуникацию вряд ли можно считать успешной. Так что нужно постоянно практиковаться в общении с носителями языка или хотя бы с друзьями, которые говорят по-английски.
3. Изучение языка только по книгам
Попытка изучить язык исключительно благодаря чтению литературы (да ещё, как правило, классической) заканчивается тем, что в речи появляется много конструкций, которые давно никто не использует. В то же время современные фразы там найти сложно, поэтому на практике можно столкнуться с непониманием собеседника, если он использует в речи «живые» обороты. Чтобы расширить словарный запас, необходимо искать больше возможностей личного общения с носителями языка. Если такой возможности нет, остановить свой выбор следует на чтении новостей или современной художественной литературы, предварительно убедившись, что автор славится лёгким слогом и богатством речи.
4. Изучение отдельных слов
Запоминание слов не приведёт к должному результату. Если нет понимания, в каких случаях уместно использование конкретного слова, полезным оно не станет. Расширяя словарный запас, слова необходимо учить в контексте, придумывать различные предложения, ассоциации. Это не только поможет запомнить слово, но и позволит активно его использовать в повседневной речи.
5. Отсутствие повторения
Наша память устроена так, что быстро вытесняет информацию, которой мы не пользуемся. Поэтому одного урока для запоминания конкретного набора слов или фраз недостаточно. Материал необходимо повторять регулярно: сначала через день, потом раз в несколько дней, потом раз в неделю. А если есть такая возможность, спустя месяц можно повторно выполнить упражнения на использование заученных конструкций, чтобы они отложились в памяти надолго. Такие занятия стоит проводить регулярно, чтобы не терять наработанные навыки и развиваться в изучении языка.
Самое главное в изучении английского языка — это чёткое понимание цели и упорство в занятиях. Не важно, какой формат обучения выбран: посещение языковых школ, персональные занятия с репетитором дома или онлайн. Освоить английский сможет каждый, кто готов приложить максимум усилий и не опустит руки при первых же трудностях.
Фото: Shutterstock (matabum)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026



