Как говорить с детьми о сексе: 3 важных правила

14 выпускников СУНЦ при МГУ обвинили учителя физики в домогательствах. Традиционно в обществе стали задавать вопрос «А почему они сразу не сказали?». А дети по-прежнему стесняются, боятся осуждения и последствий. Наш блогер Анастасия Беренова уверена, что избежать таких ситуаций помогут разговоры о сексуальной безопасности.
Разговор о сексуальной безопасности и формировании здоровой сексуальности — не разовый инструктаж, а часть жизненной философии, ценности себя, любви к себе. Вот три важных аспекта разговора:
- просвещение — безопасно только знание;
- понятие ненасилия как нормы;
- любовь к себе как основа не только сексуальной жизни, но и всего вообще.
Разговор о сексуальности — это разговор не только и не столько про секс. Важно поговорить про физиологию, тело, познакомить с тем, что с ним происходит. Сексуальное просвещение — это не один разговор или разовое прочтение книги. Это умение поддерживать ребенка в переходном возрасте. Учите ребенка здоровым границам, умению говорить «нет» (и научите говорить «да», когда хочется говорить «да»): объясняйте разницу между «хорошими» и «плохими» касаниями, объясняйте, что интимные части тела без разрешения не может трогать никто (вообще никто!). И даже медицинский осмотр может быть только с добровольного согласия (кроме экстренных ситуаций, конечно).
Но самая главная часть любого разговора и профилактики сексуальных опасностей, которыми заполнены СМИ — любовь в семье. Ребенок, принятый в семье, не будет стремиться к тому, чтобы заслужить дружбу и признание. Ребенок и подросток, который принят, получает порцию комплиментов и похвал (не только за достижения, которые ценны вам, но значимые ему — за красоту или стиль) максимально устойчив к приглашениям «хороших дядей». Принятый ребенок, даже попадая в ситуацию дискомфорта, как минимум поделится с вами. А это уже хорошо.
Так что же сказать подросткам? В основе разговора должны быть следующие принципы:
1. Просвещение
В разговоре про секс должно быть четкое и грамотное информирование. Об опасностях в том числе. Для этого можно использовать памятки, которые печатают специалисты «СПИД-центра», подборки грамотных статей или книги.
О чем важно проговорить?
- Про порно. Порнография страшна не своей идей, а тем, что содержание не советует правде. Порно — это не жизнь и к жизни никакого отношения не имеет.
- Как действительно передаются заболевания. Зараженных ВИЧ в России — целый большой город, если собрать всех вместе. Найдите способ сказать об этом ярко, но не трагично. Особенно важно сказать, что незащищенным является также оральный и анальный половой акт без презерватива.
- Погорите о законах, возрасте согласия. Небольшой лайфхак для тех, кто сомневается в возрасте партнера и боится, что он или она его завысили — пусть на свидании спросит «в год какого животного ты родился/лась?».
- О нежелательной беременности. Надо понимать, как действовать в этом случае (и парням, и девушкам). Да, заранее.
Такой разговор важно построить не на негативе. Не сводите обсуждение к набору «страшилок». Попробуйте говорить из принципа «знание дает безопасность».
2. Ненасилие
- Расскажите о принципе согласия. Учите детей эмпатии, умению слышать и слушать собеседника, замечать детали, быть внимательным. Бережность партнёра — залог не только того, что оговорить юношу будет сложнее (а за что?), но и фундамент более гармоничных отношений в будущем.
- Расскажите, как защитить себя. Убедитесь, что подросток владеет правилами самообороны и навыком планирования свидания. Сразу оговорюсь — наработка этих навыков — дело не двух часов или разовой тренировки.
- Скажите, что насилие неприемлемо ни в каком виде — можно отказать в сексе уже существующему партнеру и даже мужу. Если партнер продолжит домогательства — это тоже насилие.
И, конечно, обязательно скажите, что в любом случае вы будете на стороне ребенка. Кроме явных признаков насилия есть один фактор, который становится основой сексуальной травмы — это реакция родителей на происходящее. Не осуждайте, а просвещайте.
3. Любовь к себе
Только принятие себя дает возможность нормального сексуального развития. Мне больше всего близка такая схема:
- Гармоничные отношения в семье с уважением друг друга, честность, доверие. Эмпатия! Умение принимать и уважать чувства другого, слышать его. Иногда «да» на свидании — это не всегда «да», и чуткость партнера может избежать неприятной истории.
- Понимание своих желаний, границ. Как достигается? Сравните варианты ответа, когда ребенок в магазине просит у мамы игрушку (задолго до подросткового возраста): «Тебе это не надо», «Фи, ерунда». Второй: «Я считаю, это не стоит покупать», «Сейчас у нас другие планы». Вот из таких мелочей понимание своих желаний и складывается. И выбор секций, кружков, одежды — тоже про свои желания.
- Безопасность/самостоятельность. Самостоятельность, когда ее еще не можешь осилить — очень тревожна. Особенно если оставляют ребенка разбираться один на один в школьных конфликтах. Безопасность, воспринимаемая как набор страхов, приводит к воспитанию в вакууме. Поэтому безопасность, самостоятельность, поддержка семьи должны идти рука об руку.
- Отсутствие ложных мотивов начала половой жизни. Ложный мотив — когда в сексуальные отношения вступают из невротического порыва, поэтому я советую родителям вычислить мотив и проанализировать, насколько он истинный (когда я действительно хочу) или неадекватный (когда одну потребность заменяют другой). Во втором случае важно найти иной способ получения желаемого.
Нам, родителям, иногда остается только одно — наблюдать, поддерживать и вовремя отпустить. Не позже, но и не раньше. Целое искусство.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Alla — Din
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







