Аспирантура после 2014 года: что изменилось и стоит ли туда поступать

Я из тех самых аспирантов, которых коснулись реформы. Да-да, из тех, кто рассчитывал заниматься научной работой, а попал на «третью ступень высшего образования». В 2018 году у меня подходит к концу четырехгодичная программа, впереди последний экзамен и, возможно, защита. Тем, кого пугают реформы, могу сказать: возможно, сейчас лучшее время, чтобы рискнуть поступить, пока их не отменили.

Что происходит

Тот факт, что вузы стали обязаны составлять обширную образовательную программу для аспирантов, был связан с тем, что слишком большое количество диссертаций оставалось не защищенными. Вот, например, материал «Индикатора», подготовленный совместно с ГУ ВШЭ, где дана статистика поступивших в разные годы в аспирантуру, выпустившихся и защитившихся.

В материале написано, что защищается каждый пятый. Однако на деле всё жёстче. Возьмём последние цифры из доступных. Если в 2011 году поступило всего 45556 аспирантов, а в 2015 защитило работы всего 4651, то защищается едва ли каждый десятый. При этом в 2015 окончили свои программы всего 25826 человек, то есть почти каждый второй в той или иной форме принял решение об уходе.

Подсчёт, разумеется, грубый. Есть много нюансов: разная длительность программ на очном и заочном, на разных специальностях (может продлеваться до четырёх лет), возможность защититься не сразу а в течение года-трёх, разная статистика для образовательных учреждений и НИИ. Но для аспирантуры до реформ 2014 года статистика очень похожа на правду: даже на глаз количество тех, кто ушёл из аспирантуры в принципе или просто не рискнул защищаться, было очень велико.

Теперь мы преподаватели?

Реформы-2014 стали попыткой заменить традиционную для России авторскую аспирантуру структурной. Раньше главным фактором успеха для аспиранта был научный руководитель. Договориться о том, чтобы в ученики взял профессор с видной должностью в вузе, местом в диссертационном совете и крепкими связями считалось равнозначным возможности успешной защиты.

Программа, которая зависела от вуза, была сжатой: кандидатский минимум, курс по специальности, ГИА. Авторская аспирантура была чем-то вроде курса в творческих вузах: у каждого профессора есть круг учеников, которые перенимают его методологию и ведут свои исследования, придерживаясь этого русла.

После 2014 года стало считаться, что аспирантура — это школа подготовки преподавательских кадров. Появилось огромное количество часов учебной нагрузки, связанной с педагогикой и психологией высшей школы.

Вторая часть нагрузки связана с исследовательскими компетенциями аспирантов. Здесь появляется этакий унифицированный инструктаж: множество дисциплин по выбору, где опытные преподаватели объясняют, как готовить научные публикации, патенты, пользоваться базами данных научных публикаций и т. д.

Третья часть — специализация. Это прекрасная возможность быстро актуализировать собственные наработки и в случае необходимости пообщаться с профессорами по вашей специальности помимо вашего научного руководителя.

По каждому из этих направлений сдаётся ГИА, есть обязательная педагогическая и исследовательская практика. Конец программы знаменуется защитой аттестационной работы, которая по объёму и требованиям соответствует кандидатской диссертации, но таковой не является.

Вы просто получаете диплом преподавателя-исследователя по своей специальности и можете подавать документы на защиту кандидатской, если чувствуете себя достаточно уверенно, а выпускающая кафедра не против.

Так что же с кандидатскими?

Кандидатскую работу теперь можно защищать только после того, как сдана вся программа аспирантуры, защищена аттестационная работа и получен диплом.

Собственно битва за звание кандидата наук теперь проходит вне её границ. Если раньше можно было сдать только кандидатский минимум и защититься быстрее, чем заканчивался срок обучения, то теперь придётся честно отработать в аспирантуре три-четыре года.

Если вы учитесь на платном отделении, вы также обязаны в любом случае выплатить всю сумму, которая указана в договоре, с поправкой на инфляцию, которая всегда, разумеется, ведет в сторону возрастания.

Что мы потеряли?

Более-менее свободный график нагрузки и комфортную возможность учиться, находясь в другом городе. Курсов много, посещение в основном обязательное, о назначении очередного модуля аспиранты нередко узнают чуть ли не накануне. Заочная аспирантура не отличается от очной: ходить придётся так же и на всё.

Отменить всё и вернуть, как было?

Ни в коем случае. Структурная аспирантура работает на аспирантов, которым не повезло с научным руководителем. Научное руководство — давняя и больная проблема не только для России, но и для всех стран со сходной системой подготовки университетских кадров.

Здесь пышным цветом распускаются всё те же проблемы, которые присущи менеджменту (а руководитель — это именно менеджер): личная неприязнь, профессиональная ревность, прессинг, часто — некомпетентность или несовременность руководителя. Когда-нибудь, году на третьем, уже обжившись на кафедре, вы, может, и услышите от преподавателей и коллег, что у такого-то профессора защищаются только те, кто пишет сам. Но до того как вы поступите и станете своим, все друг друга будут хвалить, показывая лояльность к коллективу.

Сор из избы никто не выносит, и о том, насколько вы с будущим руководителем сработаетесь, будет известно только после разведки боем

Структурная аспирантура возмещает всё, что руководитель мог забыть сказать или не посчитать нужным. Вы меньше зависите от руководителя.

Регулярно сдавая экзамены основных курсов на хорошие оценки, вы можете рассчитывать на дополнительную поддержку со стороны вуза в случае проблем с руководителем. И пусть эта защита от руководителя вам никогда не понадобится, поверьте, поступать сейчас гораздо лучше, чем пять-семь лет назад.

Что делать после окончания аспирантуры?

В авторской аспирантуре по итогам трёх-четырёх лет обучения вы могли остаться фактически ни с чем, только с кучей разрозненных черновиков на руках и чувством недоумения. Сейчас в конце необходимо защищать аттестационную работу объёмом не менее 100 страниц (плюс ещё 15-20 на вступление, заключение, список литературы и т. д.).

Вы хоть как-то соберёте под одной обложкой свои наработки и представите свою первую концепцию. Этого достаточно, чтобы получить диплом об окончании аспирантуры, который даёт возможность работать в вузах в должности ассистента.

Кандидатская диссертация может прорасти из этой работы, если получилось хорошо. Тогда научный руководитель даёт вам на неё отзыв, а выпускающая кафедра — выписку с положительным заключением, в котором говорится, что работа рекомендуется к защите в качестве кандидатской. С этими документами вы можете обратиться в любой диссертационный совет, соотвествующий вашей специальности. Если аттестационная работа получилась не очень, вы можете отложить защиту или начать период доработки.

Хорошие отношения с руководителем и кафедрой гарантируют, что постепенно вы до финала всё-таки дойдёте. Плохие не запрещают погулять годик-другой, где-нибудь поработать, написать новую по другой концепции и/или устроиться соискателем в другой вуз или к другому руководителю. В любом случае, вы теперь при желании точно выгребете и сами: у вас, скорее всего, есть опыт публикаций, преподавания, поиска нормальных актуальных материалов в специализированных рейтингах и множество полезных навыков.

Как человек, который всё с самого начала сделал неправильно, подвожу итог: структурная аспирантура помогла мне выжить, что-то понять про совершенно новую специальность и даже, кажется, позволит остаться при первой объёмной работе. Даже при отстуствии кандидатской я всё равно оказалась в выигрыше. Если у вас есть сомнения насчет того, стоит ли поступать в аспирантуру — поступайте! Несмотря на панику в СМИ, кажущийся бардак и спорность, это очень сильная формирующая среда, которую никогда не заменят никакие тренинги.

Фото: Shutterstock (Everett Collection)