Зачем нам этот предпроф: как добавить 10 баллов при поступлении

При поступлении, кроме результатов ЕГЭ, ещё учитывают индивидуальные достижения. К ним относят волонтёрство, некоторые олимпиады, значок ГТО, итоговое сочинение и предпрофессиональный экзамен. Наш блогер Алексей Егоров рассказывает, что такое предпрофессиональный экзамен и как проходит отбор на отдельные технические специальности в вузы.

С 2017 года по инициативе Департамента образования Москвы для школьников 11-х классов московских школ проводят ещё и предпрофессиональный экзамен. Успешно сдавшие получают до десяти дополнительных баллов при поступлении в ведущие московские университеты (24 университета, МГУ в списке нет). Зачем это школьнику, университету, техническим компаниям, городу?

Потребность в талантливых и хорошо подготовленных инженерных кадрах, особенно в области высоких технологий, ощущается всё сильнее. При этом время, необходимое для того, чтобы стать мастером своего дела, не меняется — это всё те же 10 000 часов практики и совершенствования. Задача подготовки подобных специалистов лежит в основном на университетах, а результат нужен сразу по окончании обучения. Возможно ли этого добиться?

За время обучения в университете — нет. Даже учась десять лет (бакалавриат + магистратура + аспирантура), набрать 10 000 часов в университете можно, только если заниматься своей будущей профессиональной деятельностью не менее пяти часов каждый будний день. Это практически невозможно.

Компаниям приходится доучивать выпускников, ведь у большей их части нет шанса дотянуть до нужной на входе планки

Доучивать некогда, говорят компании. Что остаётся? Попытаться добирать эти часы в школьный период.

Сейчас система приёма в университет в России (бакалавриат) не учитывает профессиональные навыки школьника. ЕГЭ проверяет академические знания, олимпиады школьников из перечня РСОШ (за исключением конкурса «Юниор» или олимпиады НТИ). Победить или стать призёром в олимпиаде могут меньше 10% от общего числа школьников. В итоге большая часть школьников сосредотачивается на одном — технической подготовке к ЕГЭ.

Введение баллов индивидуальных достижений, которые учитывают при поступлении в университет, лишь частично изменило ситуацию. Десять баллов за достижения по отношению к трём сотням ЕГЭ — капля в море, но и этого вполне может быть достаточно.

Если же московский школьник сдаёт предпроф, его результат учитывают при поступлении в университеты, которые есть в списке. Экзамен содержит значимую практическую часть, в рамках которой школьник должен решить задачу с использованием того или иного оборудования, учитывающего специфику предметной области (например, собрать схему электронного устройства, создать базу данных, провести химический опыт и тому подобное).

Читайте также:

5 причин забыть о шаблоне «гуманитарий» или «технарь»

Ограничений по профилям экзамена практически нет. Всего школьникам доступно 152 варианта экзамена по 68 различным инженерным специализациям.

Большего всего вариантов сдачи экзамена предоставляют МГТУ им. Н. Э. Баумана, РГСУ, МИРЭА-РТУ, НИЯУ МИФИ, НИТУ МИСиС. Формально экзамен состоит из теоретической и практической частей, вес которых 40% и 60% соответственно. Сдавшим считается набравший суммарно 61 балл из 100. Вот моя собственная таблица со сборкой всех возможных направлений экзамена.

Задания для экзамена разрабатывают университеты, но этого не всегда достаточно, чтобы привязать экзамен к профессиональной среде. Как мне известно, только в МИФИ задания для экзамена разрабатываются совместно с компаниями-партнёрами. Принимают экзамен сотрудники университета совместно со специалистами компаний. Например, экзамен по программированию под Android помогает проводить компания Samsung, экзамен по программированию под Arduino — компания ЛАРТ, экзамен по цифровой электронике — проект «Сотвори звезду», по киберфизическим системам — ФГУП ВНИИА, а по программированию нейроинтерфейсов — ГАОУ Школа № 548 и компания Bitronics. Участие в экзамене представителей компаний позволяет ещё до поступления в университет установить связь между будущими студентами и компаниями, выстроить совместный проект студента и работодателя с понятной общей пользой.

Зачем экзамен школьнику, который и без него планирует получить 300 баллов по ЕГЭ

Сейчас получение 300 баллов не гарантирует поступления в ведущие университеты. Абитуриенты МФТИ, МИФИ, ВШЭ, ИТМО, МГИМО и, возможно, ещё ряда университетов уже столкнулись с тем, что на все бюджетные места претендуют абитуриенты с правом «без вступительных испытаний». Среди таких абитуриентов происходит конкурс по баллам индивидуальных достижений. Десять баллов из десяти — поступил.

Да и в принципе получить десять баллов к ЕГЭ означает повысить свои шансы на поступление. Чем выше проходной балл университета, тем сильнее баллы индивидуальных достижений влияют на результат.

Для школы предпрофессиональный экзамен — это способ показать качество подготовки по дополнительным направлениям деятельности, индикатор, который определяет возможное финансирование. Часто школы не знают, как выстраивать взаимоотношения с университетами по вопросам предпрофессионального экзамена.

Читайте также:

Взятки, стобалльники и сливы в интернет: самые громкие ЕГЭ-скандалы

Проблема экзамена с точки зрения разных позиций в одном — к нему необходимо готовиться, а для школы это всё ещё сложно. Проекты инженерных, академических и других классов двигают ситуацию с мёртвой точки, но, объективно говоря, не способны осуществить мгновенное изменение, особенно с учётом значительного дефицита специализированных учителей. Университеты и город это понимают.

Одно из условий экзамена — проведение предварительных консультаций со школьниками. В ряде университетов есть специальные дополнительные образовательные программы для подготовки с нуля.

Лучше всего школьнику потратить на подготовку к экзамену время в 10-м классе, когда давление ЕГЭ не так сильно. Важно обратить внимание на сайты университетов, которые содержат информацию о предпрофессиональных экзаменах. Например:

• НИУ ВШЭ;
• Сеченовский университет;
• НИЯУ МИФИ.

Там публикуется наиболее актуальная информация об экзамене, которая позволяет получить большее представление о возможностях по подготовке школьников, школ и учителей, нежели городской портал с информацией об экзамене.

Остаются два открытых вопроса

• Что делать с тем, что экзамен, который даёт десять баллов индивидуальных достижений школьника, обесценивает остальные достижения? Будет странно уменьшить количество баллов за экзамен с десяти, например, до пяти, ведь готовиться к нему не проще, чем к ЕГЭ. Странно будет и убрать остальные достижения из списка достижений. Остаётся только расширять количество баллов специально под этот экзамен или увеличить общее количество баллов индивидуальных достижений с десяти, например, до 50.
• Экзамен могут сдавать только школьники города Москвы, а результаты сдачи учитываются только в московских университетах. Это означает, что остальные школьники дискриминированы при поступлении в московские университеты. Чтобы избежать этого, надо лишь создать формат сдачи экзамена любым школьником не из Москвы — например, во время летней приёмной кампании каждого университета — участника проекта.

Фото: Shutterstock (xpixel)