Какой балет обязательно показать подростку: совет бывалого дедушки

Наш блогер и дедушка внучки-подростка Юрий Никольский знает о классическом и современном балете всё. Он рассказывает, после каких постановок ваш ребёнок поймёт книги Пушкина, Тургенева и даже Вирджинии Вульф.
Сегодня нет проблем, чтобы увидеть и полюбить балет. Не каждый может оценить постановку в театре, но многие спектакли стоит смотреть и в интернете. Моя внучка уже влюбилась в это искусство. И я хочу рассказать, с каких постановок лучше начинать знакомить подростка с балетом, и как это помогает в учёбе.
Как понять Татьяну, когда тебе всего 16
Роман «Евгений Онегин» изучают в школе. Но понятен ли он старшеклассникам? Думаю, что книгу надо изучать ещё и вне школы.
Поэтому сначала я показал внучке фильм «Онегин» режиссера Марты Файнс. И подростку стало понятно, почему Пушкин назвал это произведение романом. Потом мы ходили в Новую Оперу на «Евгения Онегина» в постановке Сергея Арцибашева.
После я показал внучке балет «Татьяна» Джона Ноймайера на музыку Леры Ауэрбах. В интернете можно найти несколько постановок по роману «Евгений Онегин», но я выбрал именно балет «Татьяна». Из самого названия понятно, что в центре балета главная героиня романа.
После оперы, балета или кино мы обсуждали роман снова. И внучке это было интересно. Ведь там про любовь, а любовь не связана в романе лишь отношениями пары героев, как и реальная жизнь в «Евгении Онегине» не изолирована от внешнего мира. Через искусство внучка узнавала о быте другой эпохи. И после наших просмотров стихи Пушкина читались легко и с удовольствием. И внучке наконец-то стало понятно, почему Виссарион Белинский назвал роман «Евгений Онегин» энциклопедией русской жизни.


Как с помощью классического научить пониманию современного искусства
Когда внучке было 12, я показал ей балет «Русалочка» Джона Ноймайера, но она его не поняла. Тогда решил сводить её на спектакли классического балета. «Жизель» и «Лебединое озеро» ей сильно понравились.
Сегодня есть хороший современный балет «Жизель» в постановке Матса Эка. Классический балет Мариуса Петипа — это романтика. У Матса Эка — это трагедия. Я предполагал, что современный танец произведёт нужное впечатление. Внучке понятна и близка современная живопись. Она даже в залах художественных галерей стремится поскорее перейти от живописи XIX века в залы с живописью XX века. Но ей всё-таки нужна была романтика, а не трагедия. Поэтому «Жизель» Матса Эка не стал её любимым балетом.


После «Жизели» мы смотрели современный балет «Алиса» Королевского театра Ковент-Гарден. Чудесная сказка, где романтика соединена с современной музыкой, а для постановки использованы современные технологии.
«Алису» мы смотрели даже несколько раз: то полностью, то частями. Восхищались отдельными сценами, а ещё обращали внимание, как создаются визуальные иллюзии. Ведь это не кино со спецэффектами, а сцена и зрительный зал. И это стало поводом поговорить о том, как последние технические изобретения создают новые возможности для искусства.

После мы всё-таки посмотрели балет «Русалочка» в постановке Джона Ноймайера и в исполнении труппы Балета Сан-Франциско с музыкой Леры Ауэрбах.
Сначала Русалочка была принцессой. А после того, как захотела сменить хвост на ноги, она на какое-то время была привязана к инвалидной коляске. Боль прошла, она встала на ноги, но у неё не было жизненного опыта, поэтому на сцене мы видели подростка. А в конце — ещё и её страдания из-за неразделенной любви. Балерина сумела сыграть четыре очень разных роли. И у нас был повод обсудить не только подростков, любовь, но и что такое творчество для актёра.
Мы обсуждали, что в балете есть трагедия, но нет злодеев, нет борьбы добра со злом. Но есть переход Русалочки из одной среды в другую. В балете показаны разные культурные слои для понимания друг друга. В одном находится Русалочка с её романтическим отношением к окружающему миру. С другой стороны здоровый жизнерадостный моряк, для которого всё просто. Поэтому для передачи образа Русалочки используется одна музыка, а для образа моряка другая, напоминающая популярную музыку прошлого.
Знание классических постановок и знакомство с современными помогают понять искусство. И это важно для будущего, так жизнь становится разнообразнее.


Я убеждён, что понимание разного искусства формирует гибкий ум. А это создаёт условия для успеха в нашем сегодняшнем мире инноваций. А значит и в будущей профессии, которая всё равно будет связана с технологиями.
Новое искусство не формируется абстрактно. На него влияют новые технические возможности, но не только они. Творцы видят, как меняются люди, их поведение, их взаимоотношения. И это они показывают в своих произведениях. Новейшие балеты создают атмосферу, когда тема инноваций становится естественной. Поэтому мы смотрим балет и обсуждаем с внучкой, чем наша эпоха отличается от предыдущей. И эти разговоры очень хорошо дополняют «Отцы и дети» Тургенева. Проблем с пониманием этого романа точно не возникает.

Балет Woolf Works, чтобы узнать литературу не из школьной программы
Ещё один современный балет, он посвящён Вирджинии Вульф. И моя внучка назвала его самым любимым.
Woolf Works полностью модернистский. Некоторые критики назвали его балетом стиля хай-тек. Музыку к балету написал композитор Макс Рихтер, а хореографом стал Уэйн МакГрегор.
В первом акте героиню миссис Дэллоуэй показывают сразу в двух возрастах — юной девушкой и женщиной, у которой взрослая дочь. Партию женщины исполняет Алессандра Ферри, которой 52 года. Второй акт показывает переживания и перевоплощения другого героя на протяжении 350 лет. Третья часть балета поставлена по книге «Волны», где в одной личности переплетается сразу несколько человеческих сознаний.


Внучка пока не вникала в произведения Вирджинии Вульф. Её завораживали танцы и музыка.
Мы посмотрели и другой балет МакГрегора — «Инфра», он снова на музыку Макса Рихтера. В балете показана жизнь большого города, где люди как бы вместе, но в их отношениях нет близости.
И уже это отличает балет от традиционного, где обязательно есть эмоциональная связь между людьми. Каждый демонстрирует себя и остаётся безразличным даже к тем, с кем находится в одной комнате. Его главная героиня очень одинока.


Она страдает, а мимо проходят одна за другой фигуры, безразличные к её переживаниям. После мы обсуждали с внучкой тему любви, дружбы и переживании одиночества.
Что подросток, который разбирается в балете, покажет друзьям

Теперь уже внучка показала подругам шедевр хореографа Иржи Килиана «Шесть танцев». И понятно почему. Это один из редких балетов, где есть юмор и веселье.
Чопорные аристократы выходят на сцену, чтобы главная аристократка отрубила голову своему бывшему возлюбленному. При этом она поморщилась и мимикой выразила сожаление. Это не трагедия, а одно из проявлений юмора под музыку Моцарта.

Я рассказал про те постановки, которые полюбились моей внучке-подростку. Ещё мы смотрели: «Пиковую даму» Большого театра, «Красную Жизель» в постановке Эйфмана, «Ромео и Джульетту» Большого театра, «Орфей и Эвридика» Пины Бауш, «Сон в бамбуковой роще» на музыку Арво Пярта. Конечно, смотрели Большой Балет (я делал записи с канала Культура). Смотрели концерт знаменитого ансамбля Моисеева. А ещё спектакль «Кастинг», где отбором танцоров занималась Алла Сигалова.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








