5 наблюдений ученицы о школьном лицемерии

5 наблюдений ученицы о школьном лицемерии

«Когда я задаю вопрос, руки поднимают все. Те, кто знает ответ — правую, кто не знает — левую»
12 798
42

5 наблюдений ученицы о школьном лицемерии

«Когда я задаю вопрос, руки поднимают все. Те, кто знает ответ — правую, кто не знает — левую»
12 798
42

Этот текст не преследует цель унизить, очернить и расптоптать «разумное, доброе, вечное». Это даже не подростковая попытка поумничать и привлечь к себе внимание. Это просто наблюдения. Все совпадения могут считаться случайными, ведь для общего спокойствия здесь нет ни номера школы, ни названия города, в котором она находится. Впрочем, если совпадения обнаружатся, стоит задуматься, так ли преувеличены и фантастичны все эти ситуации.

1. Про комиссии

Несколько раз в год школу посещает комиссия. Несколько человек, расхаживающих по школе с серьёзными лицами. Нам не объясняют, что страшного может произойти, если школа не пройдёт проверку, и как она может её «не пройти». Но перед каждой очередной комиссией учителя судорожно готовятся ко всему, привлекая, само собой, и учеников.

Накануне мы проводим генеральную уборку класса. Драим парты, стены, полы — одним словом, всё, что драится. До скрипа и блеска моем доску. Обрываем пожелтевшие листья со стоящих на подоконниках растений. Сами растения аккуратно поливаем и отодвигаем подальше от края. В общем, наводим стерильную чистоту. Даже если в нашем классе открытые уроки проводиться не будут (а значит, маловероятно, что к нам кто-нибудь заглянет), всё должно соответствовать. Пусть даже только один день.

На следующее утро мы обязаны прийти в школу на пятнадцать минут раньше обычного. В дни проверки все сидят по своим кабинетам. «Чтобы не маячили перед глазами у комиссии», — как метко выразилась одна наша учительница. На переменах из класса выходить нежелательно. Разумеется, запрещено кричать, шуметь, бегать или любым другим способом нарушать порядок. Нас предупреждают, что надо ходить в форме, приносить все учебники: «Мы понимаем, что сейчас жарко, но блузки и юбки — далеко не ученическая форма! Комиссия уйдёт, и ходите в своих блузках и юбках. А на следующей неделе — только форма. И учебники. Да, мы понимаем, что тяжело носить все учебники и тетради. И неважно, что у вас открытых уроков не будет. ОНИ всегда могут зайти в кабинет».

В дни комиссии в школьных туалетах таинственным образом появляются рулончики туалетной бумаги. На следующий день они точно так же таинственно исчезают

Повара тоже болеют за родную школу. И в столовой начинаются чудеса. На столах появляются салфетницы. Причём непустые. В меню — мясо под сыром. И выясняется, что традиционно голубоватое школьное пюре может быть не холодной липкой массой, а тёплым и почти домашним.

Но главные метаморфозы происходят с учителями. Раздражение, усталость, язвительность, равнодушие, которые мы привыкли видеть на их лицах (простите, но это правда), сказочным образом превращаются в радость, снисходительность, любовь.

Так проходят несколько дней, а потом комиссия исчезает, и школа возвращается к работе в штатном режиме. При этом все, от уборщицы до директора, от первоклашки до поварихи знают правду, но старательно делают вид, что у нас «всегда вот так». Я сильно подозреваю, что эту же правду знает и комиссия. Но старательно делает вид, что верит своим глазам. И кажется, мы все — очень талантливые и доброжелательные актёры, вынужденно играющие «театр абсурда». Вот только зачем?


2. Про открытые уроки

Открытые уроки знакомы всем. Чаще всего к мероприятию учителя готовятся заранее. «Подготовка» (а точнее, дрессировка) означает, что вместо нормальной учёбы мы будем репетировать заданный сценарий, пока учитель не останется доволен. К самому открытому уроку между учениками уже распределены ответы.

Цитата: «Когда я задаю вопрос, руки должны поднимать все. Те, кто знают ответ, поднимают правую руку, кто не знает — левую. И только попробуйте поднять правую руку и не ответить, когда я вызову!» Впрочем, до такого хитроумного хода додумываются не все учителя.

Одна из наших учительниц очень не любит проводить открытые уроки. Но иногда приходится. Во время урока она всегда смеётся и улыбается. Если ученик не может ответить на вопрос, оправдательным тоном говорит, мол, ничего страшного, перенервничал ребёнок, на самом деле он всё знает. К доске вызывает только отличников (ну так почти все учителя делают, на открытых уроках-то). И выглядит это высокопрофессионально и грамотно проведённым уроком. Вот только открытый урок начнётся и кончится. А учительница (та же самая, высокопрофессиональная) останется. И снова будет злиться, кричать, оскорблять и тратить «драгоценное», по её же словам, время урока, в сотый раз объясняя нам, что мы идиоты и именно поэтому она ничего не успевает сделать за отведённые 45 минут. А потом — улыбаться и заигрывать с классом на очередном открытом уроке. Снова театр абсурда? Или просто урок лицемерия?


3. Про школьную столовую

Ученики посещают столовую дважды в день. После первого урока — молоко. Упаковки молока обычно выдают с блинами, которые любят почти все, или творожной запеканкой, которую не любит почти никто. Изредка ученикам предлагают жидкую кашу с изюмом.

На обед дают синеватое пюре, слипшиеся макароны, соевые сосиски, остывший чай, скользкую серую рыбу, холодный суп

Про суп, кстати, одноклассница, отдежурившая в столовой, рассказала прелюбопытнейшую историю: «Я разливала суп и заметила что-то чёрное. Пошла с тарелкой к поварам. Они глянули мельком, сказали, что это поджарка. Пришлось вытащить „поджарку“ ложкой и тут оказалось, что у неё растут крылышки и лапки». После этой находки моя одноклассница есть в столовой перестала.

Впрочем, многие отказываются от питания и без шокирующей поджарки. Бегают на переменах в соседний магазин. Выходить за территорию школы нельзя и, если поймают учителя, может сильно достаться, но приходится рисковать, ведь интеллектуальный труд пробуждает аппетит. Хотя выбор полезной и недорогой пищи в магазине тоже небогат.

Но есть и хорошая новость. Напитки в столовой стали несколько разнообразнее: если раньше нам давали только чай или компот из сухофруктов, то теперь мы пьём сильно разбавленный водой яблочный сок.


4. Про учителей

Учителя много говорят. Такая работа. Когда они учат, это правильно. Но они говорят и просто так. О нас, о политике, о жизни. И тогда бывает очень неуютно.

«Что, девочки, снимаетесь?» — заслуженный учитель, учитель года, обладатель всех мыслимых регалий, немолодая женщина — десятиклассницам, стоящим в коридоре. Вероятно, это юмор.

«Раньше таких людей называли дураками, а теперь говорят: люди с гуманитарным складом ума», — преподаватель иностранного языка. Гуманитарного предмета.

«Что ты делаешь? Почему не слушаешь, что я говорю? Какие ещё задачи? Дома решишь, а сейчас слушай!» — и очередные пространные рассуждения, весьма далёкие от темы урока и, собственно, предмета.

«Вот твари, подонки! Расстрелять их всех, ублюдков!» — учительница с более чем сорокалетним стажем работы, заметившая на стене грязные следы от обуви.


5. Про один школьный день, в котором есть почти всё

Первый урок — химия. Обычно вместо преподавания химии учительница пространно рассуждает о том, какой химия важный предмет, открывает нам глаза на мир или эмоционально объясняет, почему «школа не учится». На этот раз она с интересом читает вслух критерии оценивания ученических ответов на уроке. Периодически поднимает от листа глаза и говорит: «Пятёрочники, а вы слушайте, слушайте. Ваша пятёрка-то по этим критериям и на тройку не тянет».

Остановившись посреди фразы, громко спрашивает одного из учеников:

— А ты почему учебник читаешь? Как ты экзамен по химии сдавать собираешься?

И продолжает читать. Ученик закрыл учебник и начал слушать. Экзамен по химии через месяц. Выстрел. Ранен.

Второй урок — геометрия. На геометрию неожиданно приходит директор. Обычно злая и раздражённая учительница весь урок улыбается, подчёркнуто вежливо разговаривает и делает вид, что всё прекрасно. Моя соседка, скривившись, шепчет: «Как мерзко, аж тошнит». Звенит звонок, отмечающий половину урока. Обычно в таких случаях учительница начинает кричать, что «уже пол-урока прошло, а мы с вами всего одну задачу решили, вот с „А“ („Б“, „В“) классом мы за это время решили три задачи, да вы самый тупой класс в параллели» и т. д. и т. п. Но не сегодня. Сегодня она ещё лучезарней улыбается и говорит:

— У меня новый компьютер, я ещё не успела на него всё скачать, так что сегодня, ребята, придётся сделать зарядку без музыки.

И добавляет, глядя на директора:

— Обычно я им всегда включаю музыку, и они разминаются.

По классу — возмущённо-поражённый ропот. Выстрел. Ранен.

На физкультуру директор внезапно тоже приходит. В честь этого события нас заставляют писать конспекты по учебникам по теме «Лёгкая гимнастика»

А также ставят двойки за отсутствие тетрадей по физической культуре, которых у нас в принципе никогда не было. Выстрел. Ранен.

Последний удар поджидает в родном классе. Когда после уроков мы рассаживаемся по местам и готовимся выслушать объявления, классная руководительница громко и важно объявляет, что до конца недели необходимо сделать и принести нечто к празднику. По её словам, каждый должен принести хотя бы один рисунок (на ватмане), газету, коллаж и прочее. А так — чем больше, тем лучше.

— Две лучших работы пойдут на школьную выставку, а остальные в классе останутся. Чтобы все принесли! Да, я помню, что у вас скоро экзамены. Но работы для выставки всё равно должны быть. Не отопрётесь экзаменом.

Выстрел. Убит.

Эти истории лишь малая часть тех наблюдений, которые я вынесла из долгих и сложных школьных лет. И да, в нашей школе есть хорошие учителя и интересные мероприятия, в столовой бывают вкусные горячие булочки и проводятся (без комиссий и наблюдателей) потрясающе интересные уроки. Но чаще школьная жизнь состоит именно из таких историй. Я не знаю, что с этим можно сделать. Может быть, для начала перестать закрывать на происходящее глаза?


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Почему ребёнка тоншит от школы

12 признаков хорошего учителя

Что изменилось в российской школе за 20 лет

К комментариям(42)
Комментарии
(42)
Отправить
Надо теперь от лица учителя написать. Что иногда до поздней ночи сидишь, готовишь урок, думаешь, как поинтереснее всё преподнести, придумываешь шутки - а в итоге полкласса тебя не слушает, а сидит в телефонах тупит. И пока не заорёшь на эту половину, она не вылезет из виртуального своего мира. И от лица завхоза можн...Надо теперь от лица учителя написать. Что иногда до поздней ночи сидишь, готовишь урок, думаешь, как поинтереснее всё преподнести, придумываешь шутки - а в итоге полкласса тебя не слушает, а сидит в телефонах тупит. И пока не заорёшь на эту половину, она не вылезет из виртуального своего мира. И от лица завхоза можно написать, что стоит оставить туалетную бумагу в туалете на день, как после третьего урока она будет вся размотана и развешана по туалету. А на деньги, которые выделяют на школьное питание, можно сделать только качественный бутерброд не самых больших размеров, а по закону надо подавать горячие блюда и напитки. Ну так, для объективности.
Показать полностью
Или что приходит учитель на урок, с настроением идет, все хорошо у него, а ему с задней парты матом! Трехэтажным! А бывало, и на парты заскакивали, и ногами со стола книги сметали, а один и ширинку расстегивал! Конечно, за много лет работы начнешь на них орать...
Показать полностью
Отправить
ну поведение детей может быть отрегулироваго. Разве это не одна из обязанностей учителя и администрации? Или это дети с патологией? Речь идет о коррекционной школе для трудных подростков, если он публично ширинку расстегивает?
Показать полностью
Отправить
Подразумевается, что у учителя есть специальное образование, помогающее разобраться с подобными ситуациями, ум и чувство собственного достоинства. Почему мы видим, что одни учителя с этим справляются, зачастую даже не повышая голоса, а другие нет и только беспомощно кричат? И таких ситуаций точно не возникнет на уро...Подразумевается, что у учителя есть специальное образование, помогающее разобраться с подобными ситуациями, ум и чувство собственного достоинства. Почему мы видим, что одни учителя с этим справляются, зачастую даже не повышая голоса, а другие нет и только беспомощно кричат? И таких ситуаций точно не возникнет на уроках учителей, пользующихся уважением, которое тоже нужно заслужить. А постоянным ором и/или унизительными шутками учитель заработает соответствующее отношение и к себе, и к своему уроку, и (к сожалению) к предмету. А фразы а-ля "а вот они!..", по моему мнению, не взрослая позиция.
Показать полностью
Отправить
Может, из школы Вам стоит уйти?
Показать полностью
Отправить
скажите , а где еще выделяют деньги на питание?
Показать полностью
Отправить
Вы только что расписались в собственной профнепригодности.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (5)
Отправить
Может, школу поменять?
Показать полностью
У меня есть друзья в других школах. Иногда мы собираемся и делимся "весёлыми" историями из школьной жизни, в которых есть много общего. Так что, думаю, дело не в конкретной школе, а в системе в целом.
Показать полностью
Отправить
О боже, как про мою школу писали. А уж эти подготовки к приездам чиновников и вовсе "Ревизор" в живой адаптации к реалиям XXI века. Плитку поменять? Двери починить? Застелить специальным покрытием убийственную мраморную лестницу, на которой навернулся без преувеличения каждый ученик? Пожалуйста! Как только комиссия ...О боже, как про мою школу писали. А уж эти подготовки к приездам чиновников и вовсе "Ревизор" в живой адаптации к реалиям XXI века. Плитку поменять? Двери починить? Застелить специальным покрытием убийственную мраморную лестницу, на которой навернулся без преувеличения каждый ученик? Пожалуйста! Как только комиссия чиновничья - так сразу. А ведь стоит только произнести слово "показушность", вы бы видели, какой крик поднимается.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Очень однобоко. А теперь с позиции учителя (хотя я не учитель). Например, интересная штука "фонд класса" и " фонд школы" - это примерно по 20 грн каждый месяц с ученика, теоретически добровольно, фактически администрация школы предупреждает классного руководителя: "не можете заставить сдать деньги, платите свои". А ...Очень однобоко. А теперь с позиции учителя (хотя я не учитель). Например, интересная штука "фонд класса" и " фонд школы" - это примерно по 20 грн каждый месяц с ученика, теоретически добровольно, фактически администрация школы предупреждает классного руководителя: "не можете заставить сдать деньги, платите свои". А платить надо за ремонт в классе, за потерянные учениками учебники, которые записаны на учителя, за угощения и цветы для приглашенных поэтов, ветеранов и других гостей и т .д. Буквально за последние 2 года с учителей сняли надбавки на выслугу лет, за звания и вообще за все, зарплата и так мизерная уменьшилась на 25 %. Учителя должны ходить по неблагоприятным семьям и заставлять неблагоприятных родителей водить детей в школу. Мало того, что это в свое личное время, так это еще и опасно. Это ли не театр абсурда?! А еще очень обидно, когда ребенок всем своим видом показывает, что считает тебя ничтожество, потому что его привозят в школу на лексусе, а ты едешь на 2х маршрутках и 3 года ходишь в одном пиджаке. Выстрел. Убит.
Показать полностью
Мысль изначально была показать школу с позиции ученика. Я не могу представить школу с разных точек зрения как минимум потому, что сама вижу её только с одной - своей, ученической. По поводу учителей. Они сами сделали свой выбор профессии. Осознанный, я надеюсь. Взвесив все плюсы и минусы. Решив, подходит им это или ...Мысль изначально была показать школу с позиции ученика. Я не могу представить школу с разных точек зрения как минимум потому, что сама вижу её только с одной - своей, ученической. По поводу учителей. Они сами сделали свой выбор профессии. Осознанный, я надеюсь. Взвесив все плюсы и минусы. Решив, подходит им это или нет. И всегда можно уйти в репетиторство - причём возможно, что это будет даже выгоднее. У учителей был выбор - идти работать в школу или нет. И если они решили этот вопрос положительно - что ж, они понимали, какую ответственность брали на себя.
Показать полностью
Отправить
Все правильно Вы пишите, Александра . Сам еще будучи учеником думал ,что половине педагогов в школе не место. Став учителем думаю, что больше (60 %) ... Нужно вовремя уходить из профессии , если приходишь в проф.непригодность , но не все это понимают...
Показать полностью
Отправить
Это очень хорошая отговорка для политиков, мол, сами выбрали такую профессию. Пока все так будут думать, ничего не изменится.
Показать полностью
Отправить
Если ученики недовольны школьным укладом, то у них есть немало выходов из положения: поменять школу, уйти на семейное образование, а самый правильный - заявить свое несогласие со сложившейся ситуацией через ученическое самоуправление. А просто "плач Ярославны"ничего не исправит.
Показать полностью
Отправить
Девушка, не говорите про выбор. Мы выбор этот делали в начале 80-х, когда Черненко провёл реформу, начав с того, что поднял учителям зарплату. Учитель тогда с моим стажем и нагрузкой получал около 300 рублей, что при цене тетради в 2 копейки и пирожка в 5 копеек, составляло огроменную сумму. Теперь за такую наргузку...Девушка, не говорите про выбор. Мы выбор этот делали в начале 80-х, когда Черненко провёл реформу, начав с того, что поднял учителям зарплату. Учитель тогда с моим стажем и нагрузкой получал около 300 рублей, что при цене тетради в 2 копейки и пирожка в 5 копеек, составляло огроменную сумму. Теперь за такую наргузку в две ставки я получаю 24 тысячи, из которых 14 процентов у меня забирают на налоги. И на 20 тыс. живи как хочешь. И я не выбирал такое, что директор школы говорит: "У нас по приказу министерства для патриотического воспитания будет проходить фотовыставка. Цена билета - 100 рублей. От каждого класса должно быть не менее 70 процентов учеников. В РУО сказали, что если не наберём нужное количество, то учителя должны за остальных сдать свои деньги". До этого нас обязали в рамка введения ФГОСов купить в кабинеты часы на стену. Учителя покупают мел за свои деньги (У нас не Москва, даже проекторов нет во многих классах). Вёдра, тряпки в кабинет покупают учителя. На школьгую олимпиаду, чтобы распечатать задания для учеников, учителя покупают бумагу. На каждого учителя это по 2-3 пачки. И так можно продолжать до бесконечности. Не там ищите причины, не там. Посмотрите, какие хатки за десятки миллионов строят для себя и своих детей чиновники от образования. Там ищите, там.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (4)
Отправить
У каждого здесь будет своя правда. А автору желаю быть поближе к реальности. Конечно, и меня в моей школе не всё устраивало, но сходу пару ремарок по тексту: Появление хорошего меню и, пардон, туалетной бумаги перед проверками - но надо понимать, что денег школам выделяют "впритык" (исключения бывают), и чтобы кажды...У каждого здесь будет своя правда. А автору желаю быть поближе к реальности. Конечно, и меня в моей школе не всё устраивало, но сходу пару ремарок по тексту: Появление хорошего меню и, пардон, туалетной бумаги перед проверками - но надо понимать, что денег школам выделяют "впритык" (исключения бывают), и чтобы каждый день подавать условные блинчики денег может не хватать. А нелюбимая многими запеканка - полезна и наверняка рекомендована умными людьми. О театре актеров. Я тоже думаю, что комиссия всё понимает, но если показывать всё как есть на самом деле, то процентов 75 школ надо закрывать в тот же день) "А ты почему учебник читаешь? Как ты экзамен сдавать собираешься?" - Вы хотите сказать, что чтение учебника важнее критериев оценивания? Думаю, не всегда. Пример: Я пишу ответ в задаче без решения, а по критериям это - угаданный ответ и карается снятием баллов. Всегда важно знать, что от тебя требуется, в том числе и в плане подачи... По Вашему повествованию видно, что школа не всегда и не во всем радует Вас, хотя Вы провели в ней не более 11 лет, а теперь представьте какого учителям, которые по сорок лет искренне пытаются впихнуть хоть что-нибудь отчаянно сопротивляющимся школьникам. «Вот твари, подонки!» - тут вопросов нет, просто с учительницей не повезло. Заканчиваю) Вы ставите вопросы и это хорошо, их нужно ставить, но что касается ответов на них, то боюсь, сама школа не может сходу дать их. Здесь необходимо изменение всего общественного сознания и детей и взрослых
Показать полностью
"Здесь необходимо изменение всего общественного сознания и детей и взрослых" -полностью с вами согласна. Спасибо за такой развёрнутый комментарий.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Я вообще не понимаю тех, кто ради учеников свою жизнь гробит в школе. Я работал в школе. Посмотрел на это дело. И ушел. В конце концов, чем меньше будет умных людей, тем более конкурентноспособные будут мои дети. А мои дети мне важнее чужих, которые считают, что им учителя что-то должны.
Показать полностью
Тем, кто "гробят" - сочувствуют. Это делать действительно незачем. А тех, кто вкладывают в свою профессию, своих учеников всю душу - любят, уважают, берут пример, помнят всю жизнь.
Показать полностью
Отправить
Наивный Вы. Эти дураки сметут и Вас и Ваших детей и внуков. Посмотрите, что было в Украине.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
О, взрослые люди сразу бросились защищать и оправдывать :) Я побывала с обеих сторон баррикад - училась в школе, работала учителем. Если действительно думаешь, как поинтереснее преподнести материал, умеешь рассказывать, относишься к детям, как к людям - никто не тупит в телефонах. Все слушают, ну или хотя бы делают...О, взрослые люди сразу бросились защищать и оправдывать :) Я побывала с обеих сторон баррикад - училась в школе, работала учителем. Если действительно думаешь, как поинтереснее преподнести материал, умеешь рассказывать, относишься к детям, как к людям - никто не тупит в телефонах. Все слушают, ну или хотя бы делают вид, потому что не хотят расстраивать "классную тетку". Если бы родители для разнообразия хотя бы иногда пытались привить детям культуру общения и поведения, то проблем с туалетной бумагой, грязными отметинами от ботинок на стенах, матом и расстегиванием ширинок не было бы. Но родители мечтают сдать детей в школу на 11 лет, и получить полноценных, взрослых, сознательных личностей на выходе, желательно никак в этом процессе не участвуя. Взрослые (родители и учителя) калечат детей, а потом плачутся "в кого же у нас такое поколение, ай-яй-яй".
Показать полностью
Целиком и полностью с вами согласна! Действительно, на уроках учителей понимающих, старающихся сделать урок в частности и предмет в целом интересным, Учителей с большой буквы - слушают, затаив дыхание, даже самые-самые двоечники с последней парты. По счастью, таких учителей тоже немало - в нашей школе я могу назвать...Целиком и полностью с вами согласна! Действительно, на уроках учителей понимающих, старающихся сделать урок в частности и предмет в целом интересным, Учителей с большой буквы - слушают, затаив дыхание, даже самые-самые двоечники с последней парты. По счастью, таких учителей тоже немало - в нашей школе я могу назвать человек семь минимум. Большое спасибо за понимание и поддержку!
Показать полностью
Отправить
Отправить
Ребят приучают к "взрослой" жизни :/
Показать полностью
Хотелось бы, чтобы и ваша "взрослая" жизнь, и наша "детская" были более честными.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Саша Токтарёва, если ты из Белгорода, напиши мне в личку вконтакте. Пожалуйста.
Показать полностью
Отправить
В друзья только придётся постучаться, прости.
Показать полностью
Отправить
Написано хорошо, вот только не надо врать, что это наблюдения ученицы. Такое могла написать только взрослая женщина, причём эмоционально выгоревшая (и, чот-то мне подсказывает, отнюдь не по виде школы).
Показать полностью
Вы меня раскусили - на самом деле я "эмоционально выгоревшая" директор школы))).
Показать полностью
Отправить
Нет, это девочка, ей 16 лет, это точно. Я её знаю лет 10.
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Назовите лучше "5 наблюдений девочки-нытика". Нытье, нытье, нытье. Как все плохо, как лицемерно. Да пошла она к черту. Например, когда я учился в школе, у нас не было школьных обедов. То есть были, но за определенные деньги. Денег не было. Ограничивался одной булочкой и одним чаем. За весь день. А тут ей, видите ли...Назовите лучше "5 наблюдений девочки-нытика". Нытье, нытье, нытье. Как все плохо, как лицемерно. Да пошла она к черту. Например, когда я учился в школе, у нас не было школьных обедов. То есть были, но за определенные деньги. Денег не было. Ограничивался одной булочкой и одним чаем. За весь день. А тут ей, видите ли, соевые сосиски не нравятся.
Показать полностью
Как вас мило воспитали: посылать к черту людей с другой точкой зрения, несомненно, признак зрелой и интеллектуальной личности, умения вести диалог и приводить аргументы в поддержку своей точки зрения . Между прочим, соевые сосиски нынче тоже за деньги. А текст вообще о другом. Но вы, очевидно, "уловили главное".
Показать полностью
Отправить
Дивная логика. "Мы жрали говно и вы жрите. И не нойте." З.Ы. тоже не было никаких обедов, кроме булочки (с повидлом, поэтому несъедобной) и чая (горячего, поэтому отпиваемого меньше чем на половину - за пятиминутную перемену успеть не реально, к тому же пропотевать никому не хочется).
Показать полностью
Отправить
Абсолютно согласна. Мне вот всё равно, кто как там жил, кто ныл, а кто не ныл. А вот я живу сейчас. И хочу жить так, как хочу, комфортно. А не терпеть и ждать у моря погоды в стиле: "Когда же это всё кончится?"
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (2)
Отправить
иногда многих учащимся приходится объяснять на их уровне. Потому что не доходит, а потом обижаются и жалуются.
Показать полностью
Проблема в том, что определенная часть учителей не объясняет никак. Ни на нашем уровне, ни на своём. Первые минут 20 на нас кричат, что мы тупые и нам ничего нельзя объяснить, следующие 20 минут - что мы потеряли драгоценное время и ничего не успеваем из-за ..."нашей тупости". Около 30% уроков проходит таким образом...Проблема в том, что определенная часть учителей не объясняет никак. Ни на нашем уровне, ни на своём. Первые минут 20 на нас кричат, что мы тупые и нам ничего нельзя объяснить, следующие 20 минут - что мы потеряли драгоценное время и ничего не успеваем из-за ..."нашей тупости". Около 30% уроков проходит таким образом. Несколько бессмысленно, на мой взгляд.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Побывала во всех шкурах: ученика, учителя, родителя... Скорее всего, система и наши собственные стереотипы мешают нам всем. Очень сложно всё это сломать, но можно. Хотя иногда становится жаль времени и сил и приходится просто отказаться от системы и выйти из неё... Однако при этом остаётся осадок и чувство несделанн...Побывала во всех шкурах: ученика, учителя, родителя... Скорее всего, система и наши собственные стереотипы мешают нам всем. Очень сложно всё это сломать, но можно. Хотя иногда становится жаль времени и сил и приходится просто отказаться от системы и выйти из неё... Однако при этом остаётся осадок и чувство несделанного дела. И никто не отменял ответственности и за маленькие дела, не всегда нужно ворочать всю систему глобально. И да, лучше не молчать...
Показать полностью
Отправить
Как же мне повезло!!! Завидую тем ребятам, которых сейчас учит моя Классная Руководительница (я, то окончила школу уже давно)!!!
Показать полностью
Отправить
Система, конечно, имеет недостатки. Но здесь уж больно утрированно. Может быть, у них в школе так. У меня двое детей учатся, 7 и 8 класс. По многим пунктам кардинально не так. Например, школьная столовая у нас готовит так, что мне трудно повторить. Куриное суфле и котлеты из диетического фарша, белого из грудки, фин...Система, конечно, имеет недостатки. Но здесь уж больно утрированно. Может быть, у них в школе так. У меня двое детей учатся, 7 и 8 класс. По многим пунктам кардинально не так. Например, школьная столовая у нас готовит так, что мне трудно повторить. Куриное суфле и котлеты из диетического фарша, белого из грудки, финансово даже сложно, а им дают постоянно. Фрукты каждый день. Притом что питаются сейчас бесплатно, многодетная семья. Ну, и по остальным пунктам - у нас не так. Хотя недостатки, конечно, есть, не без этого
Показать полностью
Отправить
Ну что вы хотите. Позитивных слов о школе? Статус школы приравняли к обслуживающей сфере. Учителя - к малоимущему (нуждающемуся) слою населения. Само образование не обхаял с государственной подачи только ленивый. Все просто. Девочка что хочет видеть в школе, то и видит.
Показать полностью
Отправить
Проблема все же в системе. Школа погрязла в бюрократизме. Вы говорите, что зачем учителя идут работать в школу, если знают, на что подписываются. В том-то и проблема, что большинство хороших и талантливых педагогов не идут работать в государственную школу. Они выбирают репетиторство или устраиваются в частную школу....Проблема все же в системе. Школа погрязла в бюрократизме. Вы говорите, что зачем учителя идут работать в школу, если знают, на что подписываются. В том-то и проблема, что большинство хороших и талантливых педагогов не идут работать в государственную школу. Они выбирают репетиторство или устраиваются в частную школу. Я работаю репетиторкой и мне очень нравится моя работа. А еще я однажды пару месяцев поработала в государственном учреждении, на большее меня не хватило. Если по честному, нужно быть безумно благодарным тем учителям и учительницам, которые при ужасных условиях труда и мизерной зарплате умудряются сохранять человеческое достоинство и проводить действительно интересные уроки. Я бы не смогла так. Поэтому я никогда не пойду работать в государственное учреждение. Вот и получается так, что талантливые учителя и учительницы, бегут от бюрократизима в репетиторство, а в школе нет потом хороших педагогов.
Показать полностью
Отправить
Думаю, что так не во всех школах, но внутреннюю кухню обычной средней российской школы сегодня, действительно, лучше не знать, впрочем как и любую другую в госструктурах, думаю. Самое печальное, что то, что творится в школе, видят дети, а потом мы пытаемся с них что-то спросить...
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии