8 идей поделок про космос — для детского сада и школы

Наверняка вы (ну ладно, ваши дети) уже получили задание от воспитательниц или классного руководителя: к 12 апреля принести «космические поделки». Ракета из втулки от туалетной бумаги — это понятно. А что еще можно сделать быстро? У нас есть 8 идей.
1. Космонавт
Вам понадобится: втулка, 2 листа бумаги, лист белого картона, 4 крышки от бутылок, ножницы, клей и фломастеры.
Берем 2 листа бумаги, разрезаем пополам, каждый отрезок складываем гармошкой. Это руки и ноги нашего космонавта. Осталось лишь к каждому краю приклеить крышку от бутылки.
Берем руки и ноги и приклеиваем их к втулке. Затем вырезаем из картона кружок, голову космонавта, и прикрепляем к нашей композиции.
Поздравляем, вы великолепны!
2. Скафандр
Вам понадобится: воздушный шарик, клей, газета/листы из журнала/бумага, ножницы.
Надуваем воздушный шарик, завязываем, а затем хорошенько смазываем его клеем. И пока он не высох, начинаем быстро обклеивать бумагой. Это могут быть как белые листы, так и страницы газеты. Оставляем сохнуть.
Когда все высохло, протыкаем иголкой или чем-то острым наш шар, делаем внизу отверстие и достаем его оттуда. Последний штрих — вырезать отверстие для глаз!
Если хотите, чтобы шлем был более крепким, укрепите его чем-нибудь изнутри. Например, картоном. Или же можно обклеивать его не бумагой, а марлей, и смазывать гипсовой смесью.
3. Космический корабль
Вам понадобится: большая коробка, ножницы, клей и ваша фантазия.
Итак, единственное, без чего тут точно не обойтись, — это без коробки. А дальше все зависит от вашей фантазии. Раскрашивайте ее, обклеивайте фольгой, рисуйте звезды и планеты, вырезайте иллюминаторы.
4. Звезды и планеты
Вам понадобится: картон, нитки, ножницы, краски, палочка для суши или тонкая деревяшка.
Приступим! Тут все довольно просто, а смотрится эффектно. И потом можно будет повесить в детской.
Берем картон, рисуем звезды и планеты, вырезаем. Если хотите, можно их раскрасить, усыпать блестками, приклеить фольгу.
Затем нанизываем наши поделки на нитки. И все это прикрепляем к деревяшке. Вот и все!
5. Космический рюкзак
Вам понадобится: картонка, две бутылки, краска, две резинки/веревки, гофрированная бумага, степлер.
Сначала нужно снять этикетки с бутылок, затем полностью их покрасить и дождаться, пока они высохнут. Поздравляем, это было самое сложное.
Теперь берем картонку (лучше вырезать из коробки) такого размера, чтобы на нее поместились две бутылки, приклеиваем их. Сбоку, где у ребенка будут руки, прикрепляем резинки или веревки. Лучше это закрепить суперклеем или степлером.
Осталось лишь аккуратно порвать на лоскутки гофрированную бумагу (можно использовать ткань, но тут нужен клей помощнее или клеевой пистолет). А потом приклеить к горлышку бутылки. Готово!
6. Летающая тарелка
Вам понадобится: две одноразовые тарелки, один одноразовый стакан (желательно прозрачный), немного бумаги, клей, ножницы, нитка.
Берем две тарелки и склеиваем их дном друг к другу. Летающая тарелка готова! Осталось лишь вырезать из бумаги инопланетянина, раскрасить его, а затем поместить в прозрачный стакан.
Приклеиваем дно нашего стакана к тарелкам (можно для верности зафиксировать его еще и степлером). И затем проделываем в стакане две небольшие дырочки, куда можно просунуть нитку, чтобы нашу композицию подвесить.
7. Инопланетянин
Вам понадобится: втулка, фломастеры, проволока, мишура, ножницы.
Вы все еще не убрали елку? Или у вас завалялась мишура? Отлично! Берем мишуру, аккуратно обматываем ее на тонкую проволоку — это будут руки нашего инопланетянина. Вставляем в втулку, закрепляем, чтобы не вывалились.
Осталось лишь нарисовать инопланетянину глаза, нос и рот. Кстати, можно облепить втулку фольгой, так будет смотреться еще круче! А сверху уже приклеить лицо.
8. Космическая гармошка
Вам понадобится: лист бумаги, карандаши, линейка.
Итак, берем лист бумаги, делим его на 11 частей. И дальше рисуем карандашом так, как указано на схеме, — это самое сложное. Затем раскрашиваем. Не выходите за края! Сложите поделку гармошкой. Готов солнечный день и звездное небо! Можно нарисовать таким образом планеты, Солнечную систему и что-то еще космическое.
Фото на обложке: popcorner / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








