Что такое вирусный менингит и почему прививка от него не поможет: история вспышки в Саратовской области

В июле в Саратовской области зафиксировали вспышку заболеваемости энтеровирусным менингитом. В регионе началась паника, СМИ отмечали дефицит вакцины от менингококка. Почему эта вакцина не поможет от энтеровируса и что это вообще за заболевание? Разбираемся.
Что случилось
В середине июля саратовские СМИ начали писать о вспышке менингита в регионе, сообщалось о госпитализации большого количества детей с этим диагнозом, ажиотажном спросе на вакцину от менингококка «Менактра» и отсутствии бесплатных прививок. При этом те же СМИ в своих публикациях часто подчеркивали, что в регионе наблюдается рост заболеваемости энтеровирусными инфекциями и вспышка менингита связана именно с этим.
22 июля министр здравоохранения Саратовской области Олег Костин опубликовал в своем телеграм-канале видеообращение, в котором сообщил, что в инфекционной больнице с менингитом на фоне энтеровирусной инфекции в данный момент находятся 55 детей в состоянии средней тяжести.
«Энтеровирусная инфекция» — ключевое понятие в этой истории. Заболеваемость менингитом в регионе была вызвана не менингококком — бактерией, которая ведет к тяжелым формам этой болезни с частым летальным исходом и от которой прививают в том числе «Менактрой», — а вирусом, на который вакцина не действует. Именно об этом 17 августа Олег Костин еще раз говорил на брифинге с журналистами. «Осложнений мы не наблюдаем, все, кто попадают в больницы, выписываются», — добавил тогда министр.
И тем не менее меры, которые весь июль и часть августа принимались в регионе (запрет массовых мероприятий, закрытие точек нелегальной торговли, даже вероятность переноса начала учебного года), а также путаница с терминологией в СМИ и соцсетях и случившийся на этом фоне дефицит вакцины от менингококка создали панические настроения — люди всерьез испугались вспышки смертельного заболевания.
Менингит: что это за болезнь
Энциклопедический словарь медицинских терминов (2001) определяет это заболевание так: «Менингит (meningitis) — воспаление оболочек головного и (или) спинного мозга». Однако это довольно общее определение, говорящее лишь о локализации процесса, — сама болезнь может иметь совершенно разную природу, а соответственно, прогнозы и лечение.
Менингит, о котором мы слышим чаще всего и которого больше всего боимся, — это заболевание, вызванное бактерией менингококка. При симптомах этой инфекции (жар и геморрагическая, не проходящая при нажатии на кожу, сыпь) необходима срочная госпитализация, болезнь развивается крайне стремительно и имеет негативные прогнозы — счет может идти на часы и даже на минуты. Летальный исход при отсутствии оперативного лечения наступает примерно в 90% случаев, следствием перенесенной менингококковой инфекции часто становится инвалидизация.
От менингококка можно сделать прививку, однако вакцинация (за исключением нескольких регионов или подтвержденного контакта с возбудителем) пока не входит в национальный календарь профилактических прививок и делается платно.
Включение вакцины в нацкалендарь планируется в 2025 году
Наиболее уязвимые группы по менингококковой инфекции — дети раннего и дошкольного возраста, подростки 13–17 лет и пожилые люди старше 60 лет. И несмотря на то, что это заболевание — довольно редкое явление, педиатры настоятельно рекомендуют прививать от него детей, а общественники и врачи регулярно требуют ускорить включение вакцины в календарь прививок.
Однако воспаление оболочек головного или спинного мозга может вызывать не только менингококк, но и другие бактерии, например пневмококк, гемофильная палочка типа B, а также вирусы.
Именно с вирусным менингитом на фоне вспышки энтеровирусной инфекции столкнулись жители Саратовской области.
Энтеровирусные инфекции — это группа вирусов, которые попадают в организм человека через ЖКТ, размножаются там, а затем поражают разные органы и ткани, в том числе и центральную нервную систему. Вирусы Коксаки, например (помните, еще до ковида все боялись именно их?) тоже относятся к энтеровирусам.
Энтеровирус может проявляться как ОРВИ, расстройство ЖКТ, герпетическая ангина, разные виды стоматитов, конъюнктивитов и так далее. Серозный менингит — одна из клинических форм энтеровирусной инфекции.
Основные симптомы серозного энтеровирусного менингита:
- сильная, нарастающая головная боль без определенной локализации, не проходящая после приема лекарств;
- светочувствительность, двоение в глазах;
- невозможность разогнуть шею (ригидность мышц);
- внезапные приступы рвоты, не приносящие облегчения;
- усиление боли и рвоты от яркого света или звука;
- необычная заторможенность или возбуждение;
- лихорадка;
- судороги.
По сравнению с менингококковой инфекцией прогнозы у этого заболевания скорее благоприятные: несмотря на то что больным требуется госпитализация, летальные исходы на фоне энтеровирусного менингита редки, а выздоровление наступает в течение 7–10 дней. Перенесенный серозный менингит, как правило, серьезно не влияет на дальнейшее здоровье человека.
Как не заразиться
В упомянутом выше видеообращении министр здравоохранения Саратовской области Олег Костин говорил, что именно вирусный менингит лечится тяжелее прочих, «потому что специфических препаратов нет». Несмотря на благоприятные прогнозы, эта болезнь и правда протекает тяжело, а лечение, как и у любого вирусного заболевания, предполагается лишь симптоматическое — постельный режим, жаропонижающие, противорвотные и седативные средства в случае необходимости.
И если профилактикой менингококковой инфекции может стать вакцинация, то в случае с энтеровирусом речь может идти только о соблюдении правил гигиены.
В рекомендациях по защите от возникновения энтеровирусного менингита саратовский Роспотребнадзор перечислил стандартные правила поведения при эпидемии: соблюдение гигиены, тщательная обработка продуктов, предпочтение бутилированной или кипяченой воды, избегание контактов с людьми с признаками инфекционных заболеваний, купание в проверенных водоемах.
Энтеровирусный менингит не лечится на дому, поэтому при появлении первых симптомов важно немедленно обратиться к специалисту.
Фото: Halfpoint / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







