«Толя шепчет тайну в телефон. Он шпион». 12 странных текстов из учебника русского для американцев
И истории о том, кто и зачем их придумал

В сети еще с нулевых вирусятся скриншоты из учебника русского языка для американцев — A Russian Course. Среди тематических топиков там — очень странные истории про ударников, бетон, энтузиазм и боль в самых разных срезах. Читаем самые абсурдные из них и рассказываем об их авторах.
Если почитать русскоязычные комментарии к постам со скриншотами из американского учебника A Russian Course, то можно встретить много недоверия и насмешек: «фейк», «бред», «учебник для умственно отсталых», «написан двумя идиотами» и так далее.
Взглянув на любое случайное упражнение или топик из почти 700-страничного издания, вы и вправду можете решить, что авторы издеваются или немного не в себе.

Но на самом деле всё гораздо интереснее.
Большой обучающий курс русского языка для англоязычных студентов в 1970-х написали американские лингвисты Александр Липсон и Стивен Дж. Молински. Идеолог и основной автор учебника Александр Липсон был ученым-славистом и преподавал русский язык в Массачусетском технологическом институте, Корнеллском университете и в Гарварде. Он хорошо знал и любил русскую культуру, литературу, фольклор, разбирался в советской политике, часто ездил с группами студентов в СССР. Его коллега Стивен Дж. Молински — соавтор более 100 учебников, доктор наук, профессор, преподаватель русского языка как иностранного.
В интервью изданию «Смена» в 2010 году Молински рассказывал, что целью авторов учебника было «внести в атмосферу изучения чужого языка некий элемент веселья и бесшабашного юмора». По словам профессора, над учебником они с Липсоном работали 5 лет, встречаясь раз в неделю, и нанизывали на авторский метод Липсона (теоретическую модель словообразования однокоренных глаголов) постмодернистские истории и диалоги.
Упражнения и топики из учебника рассказывают в основном об ударниках (они работают с большим энтузиазмом), бездельниках (они курят в троллейбусах, крадут карандаши, не моются и лежат на пляжах в смокингах) и немного о муравьях и тиграх (они в основном страдают). Все эти персонажи живут в вымышленном городе Блинске и имеют прямое или косвенное отношение к производству бетона.

«Воображаемый мир учебника придуман на пустом месте! Не было никаких реальных прототипов или намеренных пародий. Например, пресловутый товарищ Бородин был выбран по простой лингвистической причине — он рифмуется с „гражданин“», — рассказывал Молински «Смене».


Иллюстрации в учебнике, кстати, выполнены самим Молински — это простые наброски, которые, по замыслу авторов, делали подачу обучающего материала легче и забавнее.

В учебнике немало довольно странных и порой мрачноватых сюжетов и мыслей — многие комментаторы даже предполагали, что он таким образом готовит учеников к знакомству с текстами Достоевского и других русских классиков. Однако авторы всегда настаивали, что никакого философского подтекста тут нет, а тексты написаны так с образовательной целью: абсурдное просто лучше запоминается.

В сети сравнивают тексты из A Russian Course с ранним Сорокиным и Пелевиным, предполагают, что авторы работали «под веществами». Молински льстит такое внимание, но он подчеркивает — единственные «вещества», которые они с Липсоном употребляли во время работы над пособием, — пицца, кофе и кола.

Также есть конспирологическая теория о том, что авторы учебника были шпионами и агентами КГБ: странные диалоги, которые в нем порой даются, многим напомнили приемы НЛП.

В пособии есть своеобразный «роман в романе» — комикс про Сверхчеловека, полностью придуманный и вручную нарисованный авторами.
Вообще же сам учебник составлен очень здорово: приведенные выше объемные тексты или диалоги, как правило, открывают каждую главу. Далее к ним даются многочисленные задания на отработку новой лексики, грамматических конструкций, синтаксиса. Упражнения такие же небанальные и веселые, как и сами топики.


В печать пособие вышло в 1977 году — но было встречено неоднозначно: некоторые американские вузы взяли его в работу, а другие отказались именно из-за странного и порой провокационного содержания. В 1981 году профессор Молински перевыпустил учебник со своим руководством для учителей — для Липсона это было посмертное издание, он скончался от рака в 1979 году.
Сейчас A Russian Course можно купить в западных интернет-магазинах, в аннотации к изданию сказано, что «книга полна восхитительного юмора, который большинство студентов находят захватывающим по сравнению с обычным стилем сухого учебника. Высмеиваются как американский, так и советский образ жизни, ценности и традиции».

Фото: Slavica Publishers; KVASVECTOR / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей






















