Science Slam: как учёные осваивают жанр стендапа и почему вам надо это увидеть

Пока мы спим, едим и ходим на работу, где-то выращивают фотонные кристаллы и строят модели лунных вулканов. Чтобы больше узнать об этом, совсем необязательно продираться через научные термины в журналах без картинок. Вместо этого можно вечером прийти в бар и послушать, как молодые учёные просто и интересно рассказывают о своей работе. О том, как это бывает, «Мелу» рассказал организатор проекта Science Slam в России Михаил Тупикин.
Что такое Science Slam
Science Slam — это состязание по ораторскому искусству для учёных. У каждого участника есть 10 минут, чтобы остроумно, доступно и интересно рассказать о своём исследовании. Победителя определяют зрители — аплодисментами. Выступления проходят в барах, клубах, университетских аудиториях и собирают самую разную публику. Это и единомышленники-учёные, и далёкие от науки люди, которым послушать о последних научных открытиях не менее интересно, чем сходить в кино или на концерт.
Как всё начиналось
Science Slam придумал немецкий популяризатор науки Грегор Бенин, вдохновившись форматом Poetry Slam — состязания поэтов. Он предположил, что если людям интересно слушать стихи, то будет интересно слушать и про науку.
В России слэмы начали проходить с 2012 года. За это время организаторы баттлов объединились в Ассоциацию Science Slam, которая продвигает этот формат на федеральном уровне и сотрудничает с технологическими компаниями, вузами и научными центрами. Недавно запустили вузовский Science Slam, который проходит в ИТМО, МИСиС, МФТИ и петербургском Политехе.
Кому нужен Science Slam
На баттл приходят люди, которые интересуются технологиями и наукой и хотят общаться с учёными напрямую. Это не рассказы о том, как кто-то за границей делает классные вещи. Это выступления молодых учёных, которые работают в России и самостоятельно проводят исследования.
Поначалу найти участников для проекта было не так-то просто, потому что в научные сообщества в вузах и лабораториях — довольно замкнутые, закрытые круги. Но со временем проект обрёл вес, и молодые учёные стали активно его поддерживать.
20 отличных образовательных каналов на YouTube
Самих учёных Science Slam мотивирует продолжать свою работу. Выступая перед людьми, которые пришли послушать об их открытиях не потому, что надо, а потому что интересно, учёные видят, что их работа важна и нужна. К тому же здесь они учатся выступать перед публикой и говорить о науке простым языком.
Стоп. Учёные, простым языком, со сцены? Что-то не сходится
Полубезумный взгляд, очки с толстыми стёклами, невнятное бормотание –так мы представляем себе настоящих учёных. Но на самом деле среди них много открытых, общительных людей, которым хочется поделиться тем, что они делают. А тем, кто на сцене чувствует себя неуверенно, организаторы помогают, проводя тренинги по презентации и общению с аудиторий.
«Мы не делаем смешные выступления, мы делаем понятные. Поэтому успешным выступление становится не в результате удачной шутки, а потому, что человек может объяснить аудитории то, чего зрители раньше не понимали. Как может не понравиться человек, сумевший объяснить вам принципы квантовой механики? Или того, что такой нейтронные звёзды? Поэтому харизма — дело наживное».
Михаил Тупикин, организатор проекта Science Slam
Science Slam в России отличается большей серьёзностью, чем за рубежом. С настоящим стендапом проект роднит скорее форма — сольное выступление перед живой аудиторией, чем юмористическая составляющая.
«Мы делаем больший упор на науку и объяснения, чем на юмор и интерактив. Мы считаем, что ценность проекта именно в том, чтобы распространять сложные научные идеи, а не только веселить людей. Мы выбираем тот способ, который позволяет максимально эффективно этого достичь. Можно проиллюстрировать явление мемом? Ок, мы это сделаем. Вставить смешную картинку, чтобы было? Нет, такого не будет».
Михаил Тупикин, организатор проекта Science Slam
На новый формат научных лекций обращают внимание даже такие гиганты среди популяризации науки, как Intel. Компания провела «Science Slam. Третий метод», где выступали уже состоявшиеся ученые, сделав мероприятие бесплатным. В коворкинге DI Telegraph в Москве четверо учёных перед большой аудиторией рассказали о том, как устроены четыре уровня мироздания — наномир, микромир, планета Земля и вся Вселенная.
Что делать школьникам, которые тоже интересуются наукой
Пока Science Slam — это скорее взрослый проект, хотя бы потому, что большинство мероприятий проходят в клубах и барах в вечернее время. Но когда среди аудитории оказываются дети, они задают самые интересные вопросы. Скоро школьники смогут поучаствовать в проекте сами: для них запустят направление Science Slam Kids и проведут несколько мероприятий, на которых взрослые будут объяснять детям, что такое наука. Организаторы называют детей «самой главной аудиторией» для научно-популярных проектов.
Увидеть Science Slam своими глазами можно в Москве, Петербурге и ещё 10 городах России. Уже 5 декабря пять молодых учёных представят свои исследования в московском клубе Yotaspace. В программе — рассказы о фотонных кристаллах, устройстве Вселенной с точки зрения гравитации, вулканах на Луне и сценарии ядерной войны.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







