6 книг, которые помогут вырастить настоящую леди

Фантазерки, принцессы, всезнайки, изобретательницы, творческие натуры и исследовательницы: все девочки такие разные и каждая по-своему уникальна. «Мел» совместно с издательством «Манн, Иванов и Фербер» составил подборку книг, которые порадуют каждую девочку и помогут воспитать в ней качества настоящей леди — ум, эрудицию, доброту, женственность и чувство стиля.

Умение разбираться в моде и чувство стиля пригодятся каждой девочке, когда она повзрослеет. Творческая тетрадь «LookBook» поможет развить эти качества. Это книга два в одном: альбом для развития креативности и гид по стилю и моде. Под обложкой собраны самые разные наряды на любой вкус. Авторы предлагают девочкам не просто любоваться красивыми платьями и туфельками на картинках, но и самим участвовать в их создании: дорисовывать и украшать.

Альбом научит юных красавиц разбираться в стилях одежды, поможет понять, как создавать завершенный образ и как подбирать цвета. Девочкам будет очень весело во время занятий, ведь книга полностью интерактивная. В ней можно делать коллажи, придумывать собственные узоры для тканей, рисовать украшения, сумочки и другие аксессуары. И самое интересное — на одной из страниц можно накрасить ногти модели настоящим лаком! Кроме того, девочки познакомятся с понятиями, которые помогут создать законченный образ. Авторы расскажут им об основах макияжа, маникюра и красивой прически.
Этот альбом поможет раскрыть способности маленькой модницы и подарит ей возможность совершить свое первое путешествие в мир моды и стиля.
Для кого. Для маленьких модниц 5-8 лет. Для всех, кто интересуется модой и любит рисовать.

вы хотите вырастить истинную леди, то эта книга очень пригодится. Она научит девочку разбираться в искусстве, разовьет художественную эрудицию и тягу к прекрасному. При этом ребенку не придется читать учебники, ведь «Картины. Моя большая выставка» — это книга-игра.
В яркой коробке — небольшое пособие, которое расскажет о 48 художниках, и набор карточек для игр в искусство. Автор «Картин» — Сьюзи Ходж, талантливый преподаватель. Она знает, как увлечь детей искусством.

Как играть с книгой?
Для начала познакомьтесь с текстами и любопытными фактами об искусстве в книге, затем вместе с ребенком внимательно изучите репродукции и обсудите прочитанное. После этого можно начинать игру с карточками. Автор предлагает несколько разных видов занятий, которые помогут узнать больше «умных» фактов, стать внимательнее или проверить память. Играть можно как вдвоем, так и всей семьей.
Каждая карточка — это репродукция картины, с обратной стороны которой есть информация о названии картины, времени ее написания, художнике и стиле, в котором картина создана. Это помогает маленьким эрудитам быстро изучить материал, запомнить названия эпох и жанров искусства.
Будьте уверены, во время игры девочка очень быстро научится понимать искусство, запомнит сюжеты картин и тонкости разных техник живописи.
Для кого. Для детей от шести лет. Для всех, кто хочет разбираться в искусстве.

«Книга моей семьи» поможет привить девочке семейные ценности и лучше узнать своих близких. В ней собраны самые разные игры и задания, связанные с семьей. Авторы решили сыграть на ассоциациях. Какие образы вызывает слово «семья»? Уют, тепло, дом. Именно поэтому создатели альбома оформили его, как большой дом. Каждый разворот в нем — это комната.
Выполняя задания в альбоме, дети словно прогуливаются по своему родному дому. Они рисуют или сочиняют в разных комнатах, вспоминают семейные традиции и мечты, составляют словарик семейных выражений, создают портреты близких, записывают семейные истории, придумывают герб семьи или просто играют.

«Книга моей семьи» может стать настоящей летописью вашей семьи, которую напишет сам ребенок. Она в простой игровой форме объяснит детям, что значит семья и как здорово проводить время с близкими. Во время занятий по книге ребята не только лучше узнают своих близких, но и совершат мысленное путешествие в прошлое, смогут поинтересоваться, как жили их предки. А еще эта книга вполне может стать хранительницей семейных воспоминаний: фотографий, добрых историй и рисунков.
Для кого. Для детей 6-10 лет и для всей семьи.

Следующая книга в нашем списке станет чудесным подарком для всех девочек, которые любят играть «в магазин». Эта добрая история о маленькой девочке Китти научит делать покупки, поможет запомнить новые слова и названия предметов.
В основе книги забавное стихотворение с иллюстрациями художницы из Шотландии Элис Мелвин. Малышка Китти отправляется на торговую улицу, чтобы купить нужные вещи: от розы до дудочки и сладкого леденца. Она идет в разные магазины и смотрит, есть ли там нужный ей товар.

Читая книгу, ребенок отправится в увлекательное путешествие вместе с Китти. Он будет повторять веселое стихотворение и учить новые слова.
Книга очень необычная. Каждая страница в ней — это новый магазин, в котором открывается дверь. В книге есть клапаны, которые можно отогнуть, чтобы попасть внутрь здания. А еще в ее основе рондо — стихотворение, типичное для английского фольклора, часть которого все время повторяется (как в знаменитом стихотворении про дом Джека). Именно поэтому книгу любят читатели во всем мире. А еще ее включила в свою коллекцию Британская художественная галерея Tate.
Для кого. Для детей от трех лет.

Эта чудесная книга поможет развить кругозор и любознательность девочки, и, конечно, с ней можно поиграть. А еще она очень нежная и утонченная.
На ажурных страницах притаились экзотические животные с разных континентов. Они спрятались в лесных зарослях, в джунглях, в горах и даже на дне моря. Задача маленьких читателей отыскать всех игроков в прятки, но сделать это не так-то просто, ведь все звери — настоящие гуру маскировки.
Иллюстрации в книге неповторимые, изящные, словно сотканные из кружева. Для их создания автор использовала оригинальную технику: сначала она вырезала из бумаги основу для каждой страницы, затем превращала бумажное кружево в картинки для книги.

В итоге такой кропотливой работы получились диковинные звери: зверажуры! Огромные и крошечные, забавные и страшные, ручные и дикие. Задача детей отыскать знакомые силуэты и угадать, где какой зверь спрятался. На страницах книги много полезных развивающих заданий-находилок и занимательные факты о природных жителях.
Для кого. Для детей от пяти лет, которые любят животных и головоломки.

Уверенность в себе, изобретательность, креативность и любопытство — качества без которых не обойтись образованной девочке. Все их поможет развить эта книга. В ней собраны истории о самых вещах, которые изобрели девочки и женщины. Это книга-вдохновение и хороший пример для юных пытливых умов. Она помогает поверить и понять, что очень часто большие открытия возникают на основе элементарных идей.
Бэтти Гэллоуэй в 10 лет придумала игрушку, которую теперь обожают малыши по всему миру. Речь о мыльных пузырях, вернее, о приспособлении, которое их пускает.

Другая девочка Бекки Шредер в 10 лет очень хотела писать в темноте и изобрела светящуюся бумагу, которой пользуются многие взрослые. Ну а Алексия Эйбернети в 11 лет создала тарелку-непроливайку, чтобы мальчик, за которым она присматривала, наконец, перестал разливать свою кашу.
Рожок для вафельного мороженого, шоколадное печенье, рюкзак-кенгуру, дворники для машины, космический бампер… Все это изобрели представительницы прекрасной половины человечества. Они были простыми людьми и совсем не грезили о карьере ученых. Просто им очень нужна была та или иная вещь, чтобы решить насущную проблему. Немного находчивости и креативности — и теперь их знают по всему миру! Все истории в книге описаны очень подробно и увлекательно. Они вдохновят девочек на их собственные открытия и помогут понять, что новая идея может прийти в голову любому человеку.
Для кого. Для девочек 8-12 лет. Для всех, кому нравится изобретать.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








