«Мы делали проекты о Джеке Потрошителе и космических гонках СССР и США»

5 историй детей, учившихся за границей

От редакции

03.02.2016

Многим родителям тяжело решиться отпустить ребенка за границу на пару недель или месяцев, даже если это связано с учебой. Мало того что дети будут без родительского надзора, так еще и в незнакомой среде: другой язык, чужие обычаи и тысячи километров от дома. Какие мысли занимают студентов летних школ и сколько времени они уделяют учебе и развлечениям — рассказывают сами дети, учившиеся за рубежом.

University of the Arts, Англия

Алина в своем блоге рассказывает, что, помимо того что в University of the Arts студенты совершенствовали знания английского языка, у них была возможность научиться действительно прикладным вещам. Например, как правильно делать презентацию на английском и выступать с ней.

Алина

изучала историю искусства в University of the Arts

В UAL из России студентов было немного. Для практики английского это, конечно же, к лучшему. Обучение проходило в дружеской, непринужденной атмосфере. Во время занятий преподаватель мог включить какую-нибудь музыку, и это придавало нам больше энтузиазма. Преподаватель был очень прикольный, эрудированный и безумно веселый англичанин. От него совершенно не хотелось уходить. Три часа на занятиях пролетали моментально!

Вторая половина дня уходила на посещение музеев и самообучение в различных парках. Моим любимым стал Риджентс-парк. А еще наши педагоги постоянно устраивали мероприятия для студентов, давая тем самым возможность общаться и знакомиться друг с другом. Постоянный нетворкинг — одно из главных преимуществ этой программы.

Downе House, Англия

Родители Арины не побоялись отправить 11-летнюю дочь в Downe House Summer School. У студентов этой школы была возможность выбрать сферу, в которой им интересно проводить время после занятий, рассказываетшкольница.

Арина

изучала английский язык в Downe House

Хотя я скучала по родным и моему дому, я классно провела время в Downe House. Я познакомилась со сверстницами из разных стран: Испании, Франции, Голландии, Польши, Болгарии, Китая и даже Японии! Они все классные, общаться с ними было очень интересно. Мне очень понравились наши экскурсии: обзорная экскурсия по Лондону, экскурсия в зоопарк Лондона, поездка на мюзикл «Wicked» и поездка в «Thorpe Park». Было интересно! Это же я могу сказать и про учебу.

Учиться было одно удовольствие, ведь учителя интересно ведут занятия и разбавляют уроки играми и творческими заданиями. А вечером у нас всегда были разные активности. Я выбрала Pro-Music. Я люблю музыку, но до этой поездки я лишь пела и играла на фортепиано. А в Downe House освоила барабаны и даже немного поиграла на электронной гитаре! В драматическом кружке мы поставили смешную сценку, думаю, всем понравилось. Эти две недели пролетели очень быстро!

Uppingham School, Англия

Глеб после обучения в летней школе Uppingham School рассказывает, что и вечерние активности были интересными, и преподаватели веселыми и добрыми, но больше всего увлекли занятия, посвященные искусству.

Глеб

изучал английский и академические предметы в Uppingham School

Я остался доволен программой Uppingham School. Столько позитивных эмоций у меня не было давно. Академическая программа была не очень легкой, но и не такой уж и сложной. Обидно было, конечно, что многие идут на теннис или другое интересное занятие, а ты пропускаешь этот club из-за занятий pre-boarding. Но после обеда у нас уже были не уроки, а проекты. Мы делали проекты о Джеке Потрошителе, о космических гонках СССР и США. Создавали ракеты, которые потом заполняли водой, воздухом и запускали. Наша ракета, кстати, оказалась лучшей. Мы пели песни хором и ходили в планетарий, создавали собственные рекламные ролики и писали сочинения.

Harvard Summer School, США

Мариям отправилась в США на летние курсы для старшеклассников. Онарассказывает, что программа оказалась на удивление интенсивной. Из-за постоянной учебы сложно было найти время для развлечений. Но даже при таком загруженном расписании, поездка мотивирует на новые свершения.

Мариям

изучала алгебру и компьютерные науки в Harvard Summer School

Учеба меня поработила. При этом я получала удовольствие от всех тех испытаний, которые университет мне посылал каждый день: домашняя работа по математике, подготовка к тестам, задания по Java-программированию, на которые уходило как минимум 4 часа. К примеру, нам нужно было самим написать код для игры «Крестики-нолики». На решение этой задачи у меня ушло четыре с половиной часа, но зато каков результат: теперь я могу играть с друзьями в крестики-нолики на лэптопе! Не все мои друзья по общежитию справлялись с таким объемом заданий, но мне кажется, это здорово — тренировать свою способность учиться.

Кстати, мой преподаватель по математике — один из лучших, у кого мне доводилось учиться (серьезно). Я понимала все, что он давал на лекциях, и заметно улучшила математические навыки.

Okayama Institute of Languages, Япония

К изучению японского языка Женю подтолкнули родители. Для нее стало открытием, что японцы, например, постоянно за все извиняются. К примеру, если вы едете в лифте вместе с японцем и ему нужно выйти раньше, то, скорее всего, он извинится перед вами за то, что вышел первый. Так и в японских компаниях: если сотрудник уходит раньше, он извиняется перед своими коллегами за это. Женя рассказывает, что поначалу было тяжело, да и за месяц она не успела втянуться в их жизнь, но нашла новых друзей и увидела много интересных мест.

Женя

изучала японский в Okayama Institute of Languages

Я пробыла тут месяц, ходила на занятия по японскому языку в институт, много гуляла, любовалась этой страной, удивлялась отличиям Японии и ее жителей от других стран и населяющих их людей. Япония — это совершенно другой мир, который лишь чуточку можно понять, только побывав здесь. Но человеку, который здесь впервые, очень тяжело осознать этот мир и его нормы.

Здесь все иначе и к этому нужно привыкнуть. Эта страна поражает своей открытостью, доброжелательностью. В японцах заложено, что человек в первую очередь должен думать о том, что необходимо собеседнику, другому человеку: чего он хочет и могу ли я оказать ему помощь. И только потом японец начнет думать, что нужно ему самому.