Мороженое по ГОСТу: рецепт со вкусом из детства

В такую жару есть не хочется совсем. Разве что мороженое. Лучше всего в вафельном стаканчике, как раньше в «Детском мире». Но где же такое найдешь? В собственной морозилке, если воспользоваться рецептом редактора «Мела» и многодетной мамы Людмилы Чирковой.
Каждое лето мы заказываем мороженое в промышленных масштабах и забиваем им всю морозилку. Но не в этот раз. Увидев, что цена любимого стаканчика выросла почти на 50%, я вздохнула и поняла, что придется все-таки взять в руки венчик, и отправила детей в автолавку за свежими яйцами и сливками. Зато теперь ни доставку ждать не надо, ни переплачивать. А стаканчики и рожки, если уж очень хочется, можно найти на любом маркетплейсе. Дешевле выйдет.
Ингредиенты:
- Яйца — 8 шт.;
- Сахар — 150 г;
- Соль — 0,5 ч. л.;
- Молоко — 600 мл;
- Сливки (33%) — 500 мл;
- Ваниль — 1,5 г;
- Тертый шоколад и ягоды по желанию.
- Желтки отделяем от белков. И растираем желтки с сахаром, солью и ванилью до белого цвета.
- Вливаем молоко и хорошенько перемешиваем.
- Ставим смесь на медленный огонь и варим, постоянно помешивая, до загустения. Главное — не давать кипеть!
- Остужаем смесь и отправляем в холодильник на пару часов.
- Охлажденные (это принципиальный момент) сливки взбиваем до твердых пиков и аккуратно вводим в заварную массу. Мне удобно делать это силиконовой лопаткой. Перемешиваем — совсем легко.
- Перекладываем в контейнер или раскладываем по вафельным стаканчикам и отправляем в морозилку часа на 4. Главное — не давать детям залезать и постоянно проверять, готово ли мороженое.
А из оставшихся белков готовим меренговый торт или безе. И наслаждаемся ими с шариком мороженого.
Фото: © Sokor Space / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







