7 бесплатных онлайн-активностей от московских музеев для детей и взрослых

Россия постепенно выходит из режима самоизоляции, а москвичи пока остаются дома (с перерывом на прогулку по расписанию). Хорошо ещё, что столичные музеи перешли в онлайн-формат и подскажут, как можно находиться в четырёх стенах и не скучать. Плюс в том, что теперь посетить их можно, не вставая с дивана, в любом регионе.
1. Уроки музея «Экспериментаниум»
Раньше музей занимательных наук «Экспериментаниум» каждые выходные проводил научно-развлекательные шоу и мастер-классы с опытами по физике и химии. Теперь же «Уроки в музее» проходят каждую неделю в онлайн-формате.
«Урок в музее» — это проект Департамента образования и Департамента культуры Москвы, созданный специально для наглядного освоения школьной программы. А заодно увлекательный способ убедить семиклассника, что естественные науки — это совсем не скучно.
2. «Москвариум онлайн»
С 26 марта центр океанографии и морской биологии «Москвариум» ведёт онлайн-проект «Энциклопедия мирового океана», в рамках которого специалисты рассказывают познавательные факты о своих подопечных, их взаимоотношениях с людьми, делятся секретами тренировок и дельфинотерапии. Уникальная возможность для скучающих по морю детей и взрослых узнать о нем чуть больше.
Проект рассчитан на детей от шести лет. Бонус — сорокапятикилограммовая морская черепаха с GoPro!
3. Дискуссионный клуб GARAGE
На самоизоляции ребятам от 12 до 17 лет особенно тяжело: друзей рядом нет, а некоторые вопросы просто не получается обсудить с родными. Поэтому Музей современного искусства «Гараж» с апреля по июнь проводит по вторникам дискуссионный онлайн-клуб, в рамках которого подростки и молодые специалисты в неформальной обстановке обсуждают вечные вопросы: «Что такое счастье?», «Что такое одиночество?» и «Почему современные философы не считают зло таким уж злым?»
Посещение бесплатное, но требуется регистрация.
4. Лекторий Музея Востока
Вы что-нибудь слышали о сказках, мифах и легендах Вьетнама, Тибета, Кореи или Японии? Думаем, что вряд ли. На самоизоляции есть возможность это исправить. Сотрудники лектория Государственного музея Востока в группе во «ВКонтакте» читают детям сказки стран Азии, которые интересно послушать даже взрослым.
Никаких Колобков и Винни-Пухов, только каменные львы, утки и тигры.
5. #ЧитаемДекамерон
Если сказки Востока не привлекают, то можно послушать, как в рамках онлайн-проекта #Москвастобой артисты театра и кино читают актуальный в период пандемии «Декамерон» Боккаччо.
10 молодых людей запираются от бушующей за окном болезни и развлекают друг друга историями. Возможность ознакомиться с бестселлером эпохи Возрождения, о котором в школе вряд ли расскажут. А также узнать, как выглядела самоизоляция в 14 веке.
6. Онлайн-занятия «Домашняя обсерватория»
21 мая Московский планетарий запустил для всех любителей астрономии цикл лекционных занятий «Астрогид». Взрослые зрители могут насладиться видеовыпусками о тайнах и строениях древнейших обсерваторий мира, а для самых юных исследователей космоса доступна «Домашняя обсерватория», где они узнают, почему мир вокруг нас цветной и как превратить свой дом в компас.
Занятия рассчитаны на детей от пяти лет. Спойлер: вам покажут, как сделать домашнюю радугу.
7. Виртуальная прогулка по музею
Поход всей семьей в один из самых знаменитых музеев России не выходя из дома. Государственный изобразительный музей имени А. С. Пушкина устраивает онлайн-выставки своих коллекций.
Если в Пушкинском вы уже были, то проект Google Arts & Culture, существующий с 2011 года, позволяет прогуляться по самым именитым музеям мира. Музей Прадо, парижский Лувр, Третьяковская галерея — можно посетить более 190 мест. Отличная возможность познакомить ребёнка с самыми знаменитыми шедеврами в истории искусства.
Фото: Shutterstock (Evgeny Atamanenko)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





