
Даже в детском саду уже появляется это чудное задание — «надо выучить». Про необходимость выучить адрес и телефон, как зовут себя самого и родителей уже никто и не говорит — к четырем годам дети должны знать такие вещи. Но как в остальных случаях «приручить» непредсказуемую детскую память? Об этом рассказывает психолог, руководитель клуба успешных родителей «Клубус» Вера Келим.
Приемы, помогающие запоминать (мнемотехники), исчисляются десятками. Я же хочу поговорить не о самих методиках, а о рекомендациях, которые стоит соблюдать при использовании любой из них:
1. Каждый отдельный материал лучше учить своим способом. Можно учить десять стихов параллельно, но использовать разные методики запоминания.
2. Любой прием требует повторения. Может быть, ваш ребенок запомнит с первого раза. А может, через месяц. Кто-то учит по маленькому кусочку, а кто-то выдает все сразу. Со временем вы почувствуете особенности работы памяти именно своего ребенка. Пока только одно — повторяйте игру каждый день хотя бы по разу, пока не увидите результат.
3. Прежде чем учить наизусть, обязательно разбирайте с ребенком смысл заучиваемого. Дети способны выучить любую белиберду, однако надолго осядет в памяти лишь понятный материал. Даже двухлетнему малышу стоит показать в книжке рисунок сороки с белым бочком, иначе на много лет может остаться неясным, что же за «белобока» кашу варила.
4. Учите кусочками. Познакомьтесь с материалом целиком, а учите его маленькими частями. Дети часто хорошо знают начало и начинают мямлить ближе к концу — не хватает сил понять и запомнить длинный материал.
Существует несколько вариантов, как помочь ребенку что-либо выучить. Это самые простые и «домашние» мнемотехники.
«Семейный ритуал»
В дневном расписании появляется обязательное время, когда мы что-то учим. И оно не менее важное и регулярное, чем ужин или чистка зубов. Это должен быть настоящий ритуал со своими правилами. Может быть, надо забраться под стол и открыть книжку с текстом там. Или только в это время будет разрешено садиться за папин рабочий стол.
Плюсы: создание особой атмосферы выделяет заучивание, делает его особым и желанным занятием. Регулярность постепенно переходит в привычку учить что-нибудь.
Минусы: нужны усилия родителей по придумыванию и введению такого ритуала в график.

«Добавка к семейному ритуалу»
Наверняка у вас уже есть домашние ритуалы. Вы каждый день едите, причесываетесь по утрам, идете в садик… Добавьте небольшой повтор материала к этим регулярным процессам и вы получите предыдущую мнемотехнику без особых затрат. Удобно вешать листок с текстом около раковины и повторять написанное под чистку зубов. Или прикрепить к автокреслу и распевать по дороге. Это можно устроить везде, где вы регулярно проводите больше 3-5 минут.
«Игра в школу»
Не смейтесь, это работает. Устройте настоящее «взрослое занятие», когда вы — учитель, а ребенок учит наизусть. Наденьте гигантские очки и шаль, строго спрашивайте, деловито хмурьтесь. Самое главное в этом методе — гротескная серьезность.
Плюсы: ребенок не только выучит материал, но и потренирует ответ в настоящей серьезной обстановке.
Минусы: стоит следить за уровнем сложности, чтобы не отбить желание учиться. Помните, это игра, и не забудьте сами побыть учениками!

«Волшебный мешочек»
Подходит для детей школьного возраста. У вас есть мешочек с небольшими сюрпризами, конфетками, деталями конструктора и т. п. Ребенок может в любой момент подойти к вам и рассказать кусочек того, что нужно выучить. И вытащить себе награду. Или вы дадите ее по окончании занятия (так получится запоминательный ритуал). Наградой может быть не только вещь, но и поцелуй в макушку, подбрасывание на руках, то есть все, что порадует.
Плюсы: формирует волевую регуляцию — ребенок сам выбирает, сколько он хочет получить и сколько готов заниматься.
Минусы: важно подбирать небольшие, лучше нематериальные бонусы, чтобы не воспитывать меркантильность.
«В движении жизнь»
Движение — очень важная часть детства, и не только. Мы хорошо запоминаем не только головой, но и мышцами. Каждый стишок может быть танцем или зарядкой. С каждым новым материалом зарядка будет меняться, а значит, не наскучит. Также можно добавлять ритм или мелодию. Такой материал тоже легче запоминается.
Плюсы: добавляем в помощь ребенку моторную память, врожденное чувство ритма.
Минусы: маленькие дети могут увлечься движением или музыкой и не смогут контролировать, что же нужно запоминать.
«Вижу, следовательно, запоминаю»
Детский мир очень предметный. А заучивать чаще всего приходится что-то абстрактное, не всегда понятное. Рисуйте, лепите, ищите по дороге то, что вы учите. Если учите адрес, найдите его на вашем доме, сделайте вместе табличку и повесьте на дверь, сочините сказку про адрес и нарисуйте его портрет. Обращайте внимание на адреса друзей, магазинов, детского садика.
Плюсы: реально существующие вещи, с которыми можно поиграть, запоминаются в разы лучше. Особенно детьми.
Минусы: требует родительской фантазии.
Ну и старый, занудный, но стопроцентный совет:
Выберите способ, который нравится вам самим. Учите что-то вместе с ребенком. Тогда он прекрасно запомнит и свое задание, и ваше, и все, что было с этим связано.
Оригинал статьи в «Мамин / Папин» журнале — издании о развитии детей, заботе и отношениях в семье — подчас с разных точек зрения мужчины и женщины, в котором вы найдете авторские статьи, интервью, обзоры и фотопроекты с участием лучших экспертов.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов









