Нужна ли детям толерантность и от чего их надо защищать? Мнение педагога Евгения Ямбурга

1 июня, в День защиты детей, мы спросили у заслуженного учителя России, директора московской школы № 109 Евгения Ямбурга, о том, с какими проблемами, на его взгляд, сталкиваются дети прямо сейчас. И без чего им сегодня (и завтра) не обойтись.

Совершенно новые контексты

Я только что вернулся из детской республиканской больницы, где прошёл «Последний звонок». Там лежат дети, которым важно не только не отстать от учебного процесса, но и отвлечься от своих болячек. Даже после тяжелой процедуры химиотерапии нужно взять себя за шиворот, подняться и заниматься — это отвлекает от болезни и придаёт уверенности в завтрашнем дне.

Ко мне подходили родители и говорили: «Огромное вам спасибо! Дочь вышла из реанимации, увидела девочку, с которой дружит, и захотела с ней задержаться в школьной зоне».

Учителя в госпитальной школе работают молодые, прикольные, они танцуют и поют. То же самое делают и выпускники — причём они сдают экзамены лучше, чем в обычных школах. Количество медалистов и стобалльников там не меньше, а больше. Практически 100% выпускников поступают, и это очень греет душу.

На концерте учительница с великолепным голосом пела, а зрители подпевали: «Прекрасное далёко, не будь ко мне жестоко…» Я, человек уже выдержанный, некоторым моим выпускникам уже по 60 лет, но вы знаете, даже я прослезился. У песни появились совершенно новые контексты.

Когда я вышел с концерта, на улице стоял автобус: из хосписа забирали ребёнка, который не выживет. Всё это — концерт, автобус — произошло в течение 52 минут. Вот что такое «Последний звонок». Это точно не формальность.

Кто лучше всех сдает экзамены

В школах, где нет традиций таких праздников и спектаклей, возмущаются: «Отвлекаете детей от подготовки к ЕГЭ!» Я считаю, что это несправедливое высказывание: сплошная зубрёжка ни к чему хорошему не приведёт. А те ребята, у которых снят актерский зажим (а значит, и человеческий), внутренне свободны. Они быстрее мобилизуются и хорошо сдают экзамены.

Современная педагогика событийна: детям запоминается то, что становится событием. Не нужно забывать и про второе значение этого слова — «со-бытие», совместное бытие учителя, ребёнка и родителей. То есть и педагог, и школьник, и мамы с папами помещаются в одно пространство, в одно со-бытие. Такие моменты создают великолепную атмосферу.

У меня, например, ни один выпускной класс не ушёл без прощального спектакля — смешного и трогательного, где участвуют и родители, и ученики, и учителя. Праздник 1 Июня мне вообще кажется пронзительным, действительно святым для школы — ведь в эти дни многие дети прощаются со школой, переходят во взрослую жизнь.

К чему мы должны вести детей

Детей нужно защищать — прежде всего от ненависти, агрессии. Когда-то замечательный поэт Александр Галич написал поэму «Кадиш», там есть такие слова:

Я старался сделать все, что мог,

Не просил судьбу ни разу: высвободи!

И скажу на самой смертной исповеди,

Если есть на свете детский Бог:

Всё я, Боже, получил сполна,

Где, в которой расписаться ведомости?

Об одном прошу, спаси от ненависти,

Мне не причитается она.

В мире бушует ненависть, существует огромное количество фобий, самых разных. Нужно формировать у детей толерантность — умение чужую боль принимать как собственную. Поэтому у меня старшеклассники работают волонтёрами в госпиталях, они многому учатся у детей, которые там находятся.

Не любите «толерантность», смущает западное слово? Тогда возьмите русское слово «великодушие» — вот к чему мы должны вести детей. В ближней и отдалённой перспективе. Особенно сегодня, когда такая обстановка. Наш проект «УчимЗнаем» (образовательная среда, созданная в стационарах медучреждений для длительно болеющих детей. — Прим. ред.) давно вышел за пределы страны. Мы поздравляли ребят с окончанием учебного года в Азербайджане, Армении, Узбекистане и Киргизии. Вот он, русский мир, который распространяется горизонтально.

В педагогике существует понятие «деятельностный подход». Это значит не читать лекции о том, как было бы хорошо, если бы был мир в духе кота Леопольда и «Давайте жить дружно». Это значит включать детей в разные процессы, например в волонтёрство. Все мы такие разные: один здоровый, другой больной, третий с узкими глазами, четвертый с широкими, — к этому нужно быть готовым, это не должно пугать.

И, конечно, детям не надо врать. На лжи не построишь ничего грамотного и прочного.