От кого защищать детей. Обращение Шалвы Амонашвили в День защиты детей

1 июня в России празднуют День защиты детей. Но задумываемся ли мы, от кого и почему мы их в этот день защищаем? Сегодня педагог и автор концепции гуманной педагогики Шалва Амонашвили опубликовал в своём инстаграме видео и обращение под ним, которое мы приводим полностью с разрешения автора.
Посмотрите, пожалуйста, этот ролик. Его мне вчера, накануне Дня защиты детей, показала моя невестка Тамрико. Я потерял покой и сон. А сегодня, в так называемый День защиты детей, я получаю поздравления от людей. И что же мы празднуем?
То, что есть такой день в нашей жизни, утвержденный кем-то, или то, что наши дети так прекрасно защищены? Но от кого и от чего защищены или защищаем их? Раз мир завел такой день, значит, дети в опасности. Но откуда эта опасность идет? Не от Природы, не от Бога, конечно. От людей, и часто именно от тех, кому доверено их защищать.
Что в этом ролике? Подтверждение того, что зло взрослого в образовании реально существует. Оно проявляется в невежестве, в ненависти, в бездуховности, в жестокости, в бессердечности тех, кому поручается святое из святых дел всего общества — воспитание, образование детей и подростков.
Мы, взрослые, позволяем себе не воспитывать детей, и если они от чего не защищены, это от невоспитанности. Каждый день тысячи подростков чинят изуверства, совершают убийства, курят, принимают наркотики, сквернословят, насилуют, наводят террор в школе, в селе, завершают жизнь суицидом.
Криминал среди детей и подростков растет. Эти тысячи оказавшихся в беде детей нуждаются в защите, нуждаются в воспитании; нуждаются в защите и воспитании и те дети, которые вот-вот станут на тот же путь. И как их защищать? Как защищать этих маленьких детей, которых доверили вот такой «воспитательнице»?
Конечно, никто не одобрит ее «воспитательную систему», она — эта «воспитательница» — предает не только этого ребенка, над которым издевается, и не только тех детей, которые доверены ей, она предает Родину — ее язык, культуру, ее будущее, — вселяя в ребенка зло во имя высокой морали, которой у нее самой нет.
Кто скажет, что она поступает правильно? Ее могут освободить от должности, наказать. Но будут ли тем самым защищены дети от подобных воспитателей, учителей и родителей по всей стране, по всему миру? Исчезнут ли такие вредители из мира образования? Нет. И это продлится до тех пор, пока будет гулять в сознании всей армии служащих в образовании, начиная от высших начальников до простых исполнителей, авторитаризм.
Педагогический авторитаризм — зло, зло! И он рождает миллион вариаций насилия, принуждения и на практике, и в науке, и в управлении
День защиты детей нуждается в том, чтобы весь образовательный мир был насыщен защитной педагогикой, педагогикой любви и доброты, понимания и помощи, уважения и вдохновения, нуждается в красоте бытия. И мы, общество родительское, общество сердечных учителей и воспитателей, можем сотворить такую действительную защиту детей, защиту истинным воспитанием.
Нам нельзя уподобляться таким взрослым, которых видим в ролике: их четыре, и ни один из них не берет на себя смелость остановить разъяренного воспитателя, увести его от детей. Имеют ли они право праздновать День защиты детей?
Примите, дорогие мои ученики, задание:
- посмотрите этот ролик несколько раз и осмыслите каждое движение «воспитателя», каждое его слово;
- попытайтесь прочувствовать переживания «провинившегося» ребенка и вообразить, какие могут быть следствия в его жизни в будущем;
- внимательно прислушивайтесь к разговору матери (кто записывает происходящее) со своим сынишкой.
Ребенок спрашивает ангельским голосом: «А почему изругает?» Что бы вы ему ответили? Как бы вы действовали на месте этих наблюдателей? Как бы вы действовали на месте этого воспитателя? Что вы будете делать впредь, видя такой безобразный образ этого вредителя в жизни детей?
А главное задание вот в чем: расскажите, как вы защищаете детей — своих или тех, которые вам доверены.
Фото: Константин Трубников
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









