Ребёнок ждёт чуда, а его не будет. Как реагировать на разочарование от «неправильного» подарка?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Что делать, если ребенок очень хочет получить на Новый год приставку, а родители не могут позволить себе такой дорогой подарок, и как реагировать на разочарование от «неправильного» подарка — рассказывает детский психолог Елена Бланш.
Вопрос. Я думаю, что мой ребенок расстроится от новогоднего подарка. Он всегда мечтал о приставке, но мы не можем ее купить. Ничего конкретного он не просил, но я точно знаю, что он ждет чуда, а его не будет. Как правильно реагировать на его разочарование, как лучше с ним поговорить?
Ответ. Мы, взрослые, понимаем, что в жизни ожидания не всегда совпадают с реальностью. А вот у детей с этим сложнее. Если ожидания были высоки (тем более когда речь идет о новогоднем «чуде») — человека, скорее всего, ждет разочарование.
Если вы знаете, что ребенок мечтает о приставке, а вы не можете ее купить, — подарите ему максимально приемлемую для вас сумму денег, чтобы он начал копить на свою мечту. Только сделать это лучше заранее, а не прямо в день праздника. Дайте ему понять, что вы хотите всеми силами помочь ему получить то, что он хочет, но для этого вам нужно его понимание и участие. Обязательно объясните ему, что приставка — очень дорогой подарок, который в данный момент вы не можете себе позволить.
Новогодняя сумма будет стартовым капиталом, а подарки на другие праздники и День рождения приблизят ребенка (и вас) к общей цели
Друзей и родственников, которые собираются что-то дарить вашему ребенку, тоже можно попросить помочь ему наполнить копилку. А еще можно посоветовать откладывать часть карманных денег или выполнять посильные, но ответственные поручения родителей, и получать за это вознаграждения.
Не стоит переживать из-за того, что ребенок не получил желаемое сразу. Детям полезно иногда добиваться поставленной цели самостоятельно (особенно если они старше 6-7 лет) — это воспитывает целеустремленность, учит планированию и терпению. А, накопив наконец-то на приставку, ребенок будет гордиться собой и чувствовать свой вклад в это достижение.
Если вы видите, что ваш ребенок старается, приложите все усилия для того, чтобы помочь ему поскорее собрать нужную сумму. Длительные и безуспешные старания разрушат любую мотивацию, это тоже важно учитывать.
А если вам заранее понятно, что цена приставки слишком высока и купить ее в ближайшем будущем вы совсем не сможете, поговорите об этом с ребенком как минимум за несколько дней до наступления праздника. Расскажите о том, что вам (или Деду Морозу) очень хотелось бы подарить приставку, но, к сожалению, это невозможно. И поэтому можно хорошенько подумать о том, что еще может его порадовать, и вместе придумать другой подарок. Да, возможно, он расстроится — позвольте ему поплакать, поддержите. Скажите, что тоже сожалеете и понимаете его чувства, и что такая реакция абсолютно нормальна.
Ни в коем случае не надо стыдить ребенка, упрекать или обвинять его, говорить о неблагодарности, запрещать проявлять чувства — он расстраивается, переживая серьезное разочарование. С такими эмоциями непросто справиться и взрослому, а ребенку тем более. Ему нужна ваша поддержка!
Если вам тяжело выносить проявления его эмоций, постарайтесь сфокусироваться на вашем внутреннем состоянии любви и принятии ребенка, который сейчас переживает сложный момент жизни. Этот простой прием поможет вам удержать с ним контакт и сохранить душевное равновесие. А потом, когда он успокоится, помогите придумать новый классный подарок. Тогда у него будет время принять эту новость, и он не разочаруется, обнаружив под ёлкой не то, о чем мечтал.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / FXQuadro
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






