Почему подросток всем грубит и как это остановить: советы педагога-психолога
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Подростковый возраст — это важный этап развития, когда ребенок учится разным способам коммуникации. Но что делать, если он выбрал неприемлемый способ, а именно грубость? Отвечает педагог-психолог, доцент МГПУ Юлия Челышева.
Вопрос. У меня сын, ему 12 лет. Часто грубит, то сознательно, то не осознавая, что делает. Как будто это уже привычка. Может грубить родителям, старшей и младшей сестре, одноклассникам. Как помочь ему избавиться от этой привычки?
Ответ. Причин такого поведения может быть много, разберем основные.
- Отрицательная социализация
Двенадцать лет — это расцвет пубертата. В подростковом возрасте мы проходим разные стадии социализации — и в том числе и отрицательную социализацию. Это важный этап: он нужен, чтобы понять, насколько наше поведение принято или не принято в обществе. Ребенок на этапе отрицательной социализации просто пробует разные модели поведения и внимательно следит за вашей реакцией.
- Высокий уровень стресса
Подросток испытывает чрезмерное эмоциональное напряжение. Усталость, перегрузки в школе, несовершенство центральной нервной системы — это когда системы саморегуляции и самоконтроля до конца не сформированы. В таком случае грубость — это выброс эмоций в жесткой форме, доступный способ разгрузить нервную систему, снять напряжение.
- Копирование моделей поведения взрослых
Нередко грубость подростка — это «зеркало». До пубертата (да и во время него) дети нередко копируют модели поведения и общения, принятые в семье. Взрослые могут сами за собой не замечать каких-то грубых фраз, считать, что они общаются нормально. Например, мама с папой могут грубить друг другу во время ссоры.
Когда это «прилетает» от подростка, родителям это уже не нравится. А они просто смотрятся в «зеркало», бывает и так. Получается, что нам кажется, что ребенок грубит, а он-то уверен, что общается совершенно нормально, если в семье такая коммуникация в порядке вещей (пусть даже не постоянно, а иногда).
- Способ сепарироваться
У подростка внутри всегда очень много сомнений, тревог, сложностей в эмоциональном плане, и ему очень трудно этим делиться с кем-либо, особенно с родителями. И грубость в таком случае — это инструмент, чтобы отгородиться, сепарироваться от родителей, абстрагироваться от навязчивого желания взрослых узнать, что и как у него на душе. Ему не хочется об этом говорить: больно. Хамство — способ это прекратить. Грубый, неприятный, но, увы, весьма действенный.
Как наладить контакт с подростком, который грубит
Вы спрашиваете: «Нужно ли помогать ребенку?» Дело в том, что грубость не нравится взрослым, а подростку-то, как говорится, это «ок». Здесь важно постараться найти с ребенком точки соприкосновения, попытаться договориться.
Чего точно не стоит делать:
- Говорить с ребенком грубо в ответ на его грубость.
- Отчитывать за неприемлемое поведение.
- Кричать.
- Сыпать фразами «Да как ты с отцом разговариваешь?»
Что можно сделать?
- Минимизировать агрессивную и наказательную коммуникацию с ребенком, если она есть.
- Отследить модель взаимодействия в семьи и перестроить ее в случае необходимости.
- Снизить нагрузку в школе и на дополнительных занятиях.
- Узнать его интересы. Родителям кажется, что они хорошо знают своего подростка, ну еще бы: в конце концов, они же его растят. Но это не так. Маленький ребенок, который как образ отпечатывается у нас в мозгу, и то, в кого он превращается, взрослея, это совершенно разные люди. Важно подмечать эти изменения.
- Расширить круг интересов ребенка — попробовать сменить его окружение. Например, театральная студия может помочь сделать речь более красивой, очистить ее от грубой лексики, а спортивные секции могут сработать как профилактика нервного перенапряжения.
- Начать выстраивать диалог не с точки зрения «Какие у тебя оценки в школе сегодня?» и что там у других детей, а попытаться увидеть его самого — настоящего. Его настоящий характер. Заново познакомиться со своим ребенком.
- Вовлекайте его в эмоциональное взаимодействие. Подростку важно видеть, что вы искренне в нем заинтересованы. Расскажите о себе, о своих друзьях, о том, что творится у вас на работе. И тогда постепенно он начнет перестраивать свою модель поведения.
Это долгий путь, и его нельзя пройти за один день или за неделю. Самоконтроль не развивается по мановению волшебной палочки. А прикладывать усилия, чтобы контролировать свои эмоции, речь, — это очень трудно, и подросток, естественно, не хочет этого делать. Так что родителям нужно быть готовым к тому, что грубость не исчезнет сама по себе за короткий срок и нужно будет приложить довольно много усилий.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: miniwide / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









