Что делать, если маленький ребёнок интересуется половыми органами родителей
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Дети довольно рано начинают интересоваться не только своим телом, но и анатомией окружающих. Как правильно разговаривать с ребёнком об этом? Отвечает практикующий клинический психолог, кандидат психологических наук Марина Дурнева.
Вопрос. Дочке 5 лет, интересуется, что у папы «там». Например, пытается заглянуть в ванную, когда отец в душе. Как правильно отказывать дочке в этом желании? Пытаюсь объяснить, что показывать половые органы в обществе не принято, но чувствую, что надо давать какие-то дополнительные пояснения.
Ответ. В 4–6 лет наступает стадия психосексуального развития, когда дети активно интересуются противоположным полом, и это вполне нормально. Конечно, самый «наглядный» представитель противоположного пола — это отец для девочки и мама для мальчика.
Прекрасно, если родитель чувствует, что ребёнку не хватает какой-то информации. Но когда мы говорим «нельзя, это неприлично», ребёнок получает запрет на интерес к этой теме.
При этом важно всё-таки поддерживать ребенка в его интересах, проявлять эмпатию: «Да, это часть тела человека — вполне нормально, что тебя это интересует. Но место, где проявляется интерес, сам способ проявления этого интереса может быть неподходящим. Есть и другие способы: давай, например, посмотрим. что об этом пишут в книгах для твоего возраста».
Таким образом мы разделяем нормативное действие (интерес к познанию себя, сравнению себя с другими) и ненормативные условия, в которых это происходит.
В этом случае ребёнок понимает, что его не отвергают, что он может интересоваться устройством тела, но благодаря информации от родителей он осознаёт, где это делать можно, а где нельзя.
Есть прекрасная книга Роби Г. Харриса «Давай поговорим про ЭТО». В ней многое показано в картинках, и уже в 5 лет, читая и рассматривая книги, которые одобрены возрастным ограничением, ребёнок может получать ответы на свои вопросы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно: не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажёр Влада Резвова.
«Детские» книги на эту тему покупали и выбросили. Клитор, вульва и прочее — ребенку совершенно ни к чему эти термины. Анус ребенок называет попой и ему всё понятно.
У меня хорошая семья, к детям физическую силу не применяем, я проходила психиатра — отклонений нет, у меня высшее образование, работа, если вы не считаете мой случай нормой, то что тогда норма? 5 браков, дети в дет доме, рукоприкладство в семье, безработица, отсутствие образования и т. п.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
