Что делать, если ребёнок мучает кота? И другие важные вопросы о детях и домашних животных

Как объяснить ребёнку, что не нужно таскать кота за хвост? Что делать, если дети хотят собаку, а взрослые против? Почему дома, где есть младенец, лучше не заводить рептилий? Собрали самые популярные вопросы о детях и домашних животных, которые нам присылали читатели.
Что делать, если ребёнок очень хочет собаку, а родители против?

Домашние животные — это ответственность. Когда в семье появляется собака или кошка, ребенок учится ухаживать за ними и любить их, несмотря ни на что. Он начинает понимать, что животное — это не только игра в мячик, но и кормление, чистка ушей, походы в клинику, обязательные прогулки и в дождь, и в снег, и в слякоть.
Если вы не можете держать животных дома, но хотите общаться с ними, можно стать волонтером в одном из московских или подмосковных приютов — гулять с животными, помогать им социализироваться. Для вас это будет еще и прекрасным семейным досугом — временем, которое вы проведете на природе и получите много позитивных эмоций. А потом вы сможете найти дом воспитанной вами собаке или кошке, в котором она проживет счастливую жизнь.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок нечаянно убил котёнка во время игры и теперь очень переживает. Что делать?

Главное, чтобы близкие его за это простили. Также нужно разобраться с чувством вины самого ребенка — даже если его никто не упрекает, он может сам чувствовать себя виноватым. Поговорите с ним об этом. Если у него появляются мысли, что он виноват, подчеркните, что вы видели и знаете, что ребенок не хотел, чтобы этот котенок умер. Да, так случилось, но он от этого не стал хуже.
То, что это с ним случилось, дает очень большой опыт. Ребенок имеет полное право на то, чтобы плакать и переживать. Дайте ему пространство, чтобы выговориться и прожить это. Ведь если чувства будут высказаны, на дальнейшей жизни ребенка эта ситуация никак не отразится. Он проживет ситуацию и пойдет дальше с этим опытом. А еще любая боль всегда проходит — об этом тоже можно сказать.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок просит домашнее животное, а я боюсь инфекций. Оправданы ли страхи?

Наличие животного в доме, безусловно, повышает вероятность для младенца или ребенка раннего возраста подхватить инфекцию, в первую очередь кишечную. Животные не умеют сами мыть лапы, убирать лоток и ходить к врачу — все это должны делать хозяева, минимизируя возможные риски для себя и детей.
С точки зрения потенциальных угроз для ребенка самым безопасным будет питомец в клетке: крыса, хомячок или морская свинка. Тем более если в доме есть младенец. Далее по опасности идут кошки, а затем собаки (последние просто могут принести в дом максимум разнообразных микробов с улицы). Но тут все зависит от хозяина и от того, как он соблюдает гигиену.
Единственное, что стоит отметить отдельно: в случае, если дома есть маленький ребенок, не стоит заводить рептилий, например змей или черепах.
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Ребёнок жестоко обращается с домашним животным. Что делать?

В три года дети очень эгоцентричны. Маленькому ребенку сложно встать в позицию другого, предположить, что может чувствовать другой человек или животное. Если ребенок бодр и весел, ему сложно понять, почему котенок спит. Поэтому в этом возрасте практически не работают попытки объяснить, что котенку неприятно такое настойчивое внимание.
Как же тогда наладить безопасные отношения ребенка и котенка?
- Предлагать игры, подходящие обоим. С маленьким мячиком, ленточкой, игрушками для котят. Показывать на руке ребенка, как можно гладить кота, а как нельзя. Можно поиграть в игру «Самые приятные поглаживания» — когда мама по-разному поглаживает спинку ребенку, а потом ребенок по-разному гладит маму. И каждый говорит, как ему приятнее.
- Не просто запрещать ребенку что-то, а предлагать альтернативу. Например, вместо: «Отойди от котенка!» лучше сказать: «Подойди, пожалуйста, ко мне».
Подробный ответ эксперта можно прочитать тут.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация на обложке: Shutterstock / Dobryi.meduz
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах





