4-летний ребёнок плохо говорит и часто ведёт себя агрессивно: стоит ли волноваться
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Детей часто изображают в образе милых ангелочков. Но иногда это не совпадает с реальностью. Маленький ребенок может драться, истерить и пугать всю семью. Как бороться с детской агрессией? Отвечает психолог Марина Ионычева.
Вопрос. Моему сыну скоро 4 года. Он очень сильно нервничает и кричит по любому поводу. Швыряет вокруг себя все, может побить просто так 2-летнего братика. Были у невропатолога и пропили все, что прописали.
Сын может ударить человека просто так, может посреди дороги лечь или сесть на землю. Может швырнуть лежащие на столе бумаги или документы на приёме у врача. Скажите, пожалуйста, что это такое? Меня это очень пугает.
Еще ребенок плохо разговаривает. Были у психиатра, я переживала, что у него РАС, но врач не подтвердил это.
Ответ. Для начала хочется сказать вот что: начало и наличие истерик у ребенка не зависит от того, насколько вы хороший родитель. Вы, похоже, отличные родители, если наблюдаете, замечаете, ходите к врачам, стараетесь разобраться и помочь и сыну, и себе. Поэтому не сомневайтесь в себе и не вините себя в таких ситуациях.
В целом же такое поведение вполне характерно для детей возраста 3–5 лет: в этом возрасте они еще не способны регулировать эмоции и волю, не умеют общаться в границах, вести себя «правильно», рефлексировать.
Агрессия к брату может объясняться обычной для этого периода ревностью
Появление младшего сиблинга всегда сказывается на старшем ребенке, он всегда чувствует изменения в отношениях. Даже если родители стараются дать внимание обоим детям, его становится меньше, потому что оно теперь распределяется между двумя. Ребенок это чувствует и реагирует на это в силу своего возраста и темперамента.
«Мел» уже рассказывал, что делать родителям, столкнувшимся с детской ревностью, — вот подборка наших главных материалов на эту тему.
Мы также давали подробную инструкцию родителям дошкольников, которые ведут себя агрессивно. Изучить ее можно здесь.
Как развивать речь ребенка
Вы упомянули, что ребенок плохо разговаривает, — тут я бы уточнила, что значит «плохо»: неразборчиво, мало слов, неохотно, не поддерживает диалог? В этой ситуации, возможно, нужна работа команды специалистов: педиатр, невролог, нейропсихолог, логопед, психолог, психиатр.
Существует несколько основных условий для хорошего развития речи.
- Разговаривать с ребенком. Дети учатся через подражание и нуждаются в примере. В семье важно разговаривать, много общаться с ребёнком. Хорошо бы проговаривать вслух все действия, которые взрослый совершает вместе с ребенком. Даже если кажется, что ребёнок ничего не понимает и не отвечает, делать это всё равно нужно.
- Наполнять жизнь ребенка впечатлениями и эмоциями, больше гулять или путешествовать.
- Исключить электронные гаджеты, потому что пассивное потребление информации тормозит развитие психики.
- Спокойная психологическая атмосфера в семье. Любые стрессы будут сказываться на ребенке, потому что он чувствует настроение взрослых, даже если они пытаются что-то скрыть и не обсуждать.
- Развитие речи зависит от социального окружения и также связано с развитием мелкой моторики. Детский сад и другие активности в кругу сверстников могут помочь.
- Если у родителей нет ресурсов заниматься развитием речи дома, лучше доверить занятия специалисту: нейропсихологу/логопеду.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Kamelia Ilieva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе











