
Школа считается сложной не только для ребёнка, но и для его родителей, и это неспроста. Случается, что сперва он выполняет все задания и кажется одним из одаренных детей, а потом внезапно отказывается учиться, теряет интерес и желание что-либо делать. Как поступать родителям в этом случае, рассказали психологи Евгения Беликова и Марина Быкова.
Вопрос. Сын перешел в третий класс, очень умный мальчик, в три года знал буквы, все хвалили его, и я знаю, какой он развитый ребёнок. Но уже во втором классе пропало желание учиться. Скажите, пожалуйста, как мне поступить, что вы посоветуете?
Ответ.
Евгения Беликова, психолог:
Если в три года ребёнок знал все буквы, это не говорит о том, что он любил учиться. Это говорит только о том, что с ним занимались взрослые и им удалось его научить.
Ни для кого не секрет, что в три года ребёнок очень сильно привязан к родителям. Он будет делать всё что угодно, чтобы получить родительскую любовь и внимание. Поэтому в раннем возрасте ребёнка легко обучать, он искренне принимает от родителей всё, что они ему дают. Он будет «любить учиться», лишь бы общаться с мамой, папой или другим взрослым человеком, в котором он заинтересован.
В этом возрасте ребёнку все интересно! Интересна сама жизнь — именно поэтому, только-только открыв глаза, он сразу вскакивает и бежит играть.
Но с каждым годом ребёнок взрослеет и психологически отделяется от родителей. Чем старше он становится, тем больше воспринимает себя отдельным человеком. У него появляются свои интересы, увлечения, вкусы. Ему может не нравиться одежда, которую выбирают родители, игрушки, еда, занятия и проч. Он понимает, что может не соглашаться с родителями.
Уже в детском саду дети видят разницу между занятиями и игрой, в школе тем более. Они не вскакивают задорно с постели (как в раннем детстве), чтобы бежать на уроки.
Ребёнок не желает больше оправдывать родительские ожидания, выделяя собственные ценности и приоритеты
Всё перечисленное может быть причиной того, что к третьему классу мальчику нашего читателя стало гораздо интереснее играть в компьютер или в футбол, чем учиться в школе.
Да, так бывает, дети не обязаны оправдывать родительские ожидания. Заставлять ребёнка учиться точно не стоит, это может вызвать ещё больший протест и ненависть к школе.
Необходимо помнить, что мы любим своих детей независимо от их отношения к урокам. Очень наглядно это показано в советском художественном фильме «Не хочу быть взрослым», который я рекомендую всем родителям к просмотру в качестве учебного пособия.
Что же можно предпринять? Начать выстраивать с ребёнком доверительные отношения, уважать его выбор, предлагать помощь, быть в диалоге. Возможно, тогда учеба вновь его заинтересует.
А ещё, как бы странно это ни звучало, я бы рекомендовала маме и папе мальчика проводить больше времени вместе, вспомнить, что они не только родители, но и супруги. Практика показывает, что причиной плохой учебы детей может быть разлад в личных отношениях их родителей.
Марина Быкова, психолог:
Причин, по которым ребёнок теряет интерес к учебе, может быть много. Помимо перечисленных, может быть конфликт в школе: с учителем или одноклассниками.
Важно не упустить момент и уточнить у ребёнка, комфортно ли ему в школе. Дайте понять, что вы всегда придёте ему на помощь советом или действием. Учителя и одноклассники могут быть разными, могут быть неправы, и ребёнок может быть неправ. Важно, что у него рядом есть родители, которые помогут с этим разобраться.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Кристину Чутких. Иллюстрация: Shutterstock (lemono)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом






