Дадут ли академический отпуск, если студент хочет готовиться к поступлению на другую специальность
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
В каком случае студенту, который ошибся с выбором профессии, дают академ? Отвечают юрист в сфере высшего и среднего образования Елена Гринь и эксперт ЕГЭ, основательница онлайн-школы Russmo Вероника Смолер.
Вопрос. Дочь разочаровалась в выбранной специальности, хочет поступить в следующем году в другой вуз. Именно в следующем году, так как на вновь выбранную специальность нужно сдать один экзамен (она не писала историю), а обществознание надо пересдать (может не хватить баллов). Русский язык сдан хорошо, иностранный язык там не нужен. Она хотела взять после 2-го курса академический отпуск, но ей отказали, дают только академическую справку. Можно ли требовать академический — или это не важно? Она хочет вообще сменить сферу: был факультет иностранных языков, хочет уйти в сферу правоохранения. Там нет небюджетных мест, нужен год для подготовки. Параллельно с учебой на инязе не получится готовиться: слишком трудно. Не дают академ, только забирать документы. Как лучше сделать? Да, обидно, что два года потеряны, но она поняла, что не хочет быть переводчиком, ей нравится работа в полиции.
Елена Гринь: Академический отпуск дают только тем, кто не может освоить учебную программу по медицинским, семейным или личным обстоятельствам. К таким причинам относятся, например, болезнь студента или родственника, которому требуется постоянный уход, рождение ребенка. Дается академический отпуск до двух лет.
Разочарование в специальности и подготовка к поступлению в другой вуз не являются основанием для предоставления академического отпуска, потому что не относятся к уважительным причинам невозможности освоения программы.
Так как совмещать учебу и подготовку нет возможности, необходимо определиться с выбором: продолжить обучение или забрать документы и спокойно готовиться к экзаменам.
При отчислении выдают академическую справку. В некоторых вузах с данной справкой можно будет восстановиться на эту или схожую специальность, зачесть некоторые ранее освоенные дисциплины.
Вероника Смолер: Если нет возможности учиться и совмещать подготовку к поступлению в другой вуз, лучше отчислиться. Иначе в то время, когда вы действительно могли заниматься чем-то важным и серьезным, вы просидите на парах в университете. Потратьте оставшееся время на освоение новых знаний, которые вам пригодятся. Дайте себе возможность в спокойном и размеренном темпе готовиться к поступлению.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Дарья Скорик. Фото: Shift Drive / Shutterstock / Fotodom
Но лучше, конечно, отчислиться, если точно нет понимания, что эта специальность нравится. Вообще, если кажется, что плохо, то, как правило, не кажется, и лучше уходить сразу, чем тянуть время.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
