Ребенку трудно читать при всех, а учитель постоянно вызывает к доске. Что делать?

Вопрос. Сыну 9 лет. Он медленно читает вслух. Стесняется не только читать, но и рассказывать при всех стихи. Это вызывает у него сильный стресс. Учитель специально ставит его к доске, чтобы поборол страх, а он из-за этого сильно переживает. Как с этим быть?

Ответ. Логопед-дефектолог, сооснователь сети «Разноцветные цыплята» Елена Мельникова:

Начну с главного: то, что делает учитель, — неправильный подход. Ребенка с сильным стрессом при чтении вслух нельзя насильно вызывать к доске и публично заставлять читать. Такая стратегия не помогает «побороть страх», а, наоборот, усиливает стресс и закрепляет негативные эмоции, связанные с чтением. Более того, может привести к серьезным последствиям: от заикания до полного отказа от чтения и выступлений на публике в будущем.

К какому специалисту обратиться

Я бы рекомендовала в данном случае обратиться к детскому психологу. Стресс такого уровня обязательно нужно прорабатывать. Психолог поможет:

• выяснить, откуда идет этот страх;
• снять напряжение, связанное с чтением и публичными выступлениями;
• научить ребенка справляться со стрессом и тревогой.

Что нужно делать

1. Создать психологически комфортные условия. Ребенок должен чувствовать себя в безопасности. Никакого принуждения и публичных выступлений до тех пор, пока он сам не будет к этому готов.
2. Поговорить с учителем. Попросите временно не вызывать сына к доске. Это не потакание капризам, а необходимая мера для того, чтобы не усугубить проблему. Можно договориться, что ребенок будет читать учителю индивидуально, после урока, в спокойной обстановке.
3. Начать с малого. Дома практикуйте чтение вслух, но начинайте с очень маленьких текстов — буквально пару предложений или короткое четверостишие. Важно, чтобы это было легко и не вызывало напряжения. Постепенно, по мере того как ребенок будет чувствовать себя увереннее, увеличивайте объем.
4. Хвалить за процесс, а не за результат. «Ты молодец, что прочитал» важнее, чем «Ты прочитал без ошибок». Ошибки — это нормально, главное, что он пробует.

Ваша задача сейчас — не ускорить чтение, а вернуть ребенку ощущение безопасности и уверенности. Когда он перестанет бояться, скорость и навык придут сами.

Обложка: © Э. Алесин / РИА Новости