
Страшные истории об экзаменах, которые невозможно сдать, преследуют каждого. Так, например, происходит и с IELTS (международная система оценки знаний английского языка). Школа Windsor регулярно беседует со своими выпускниками об этом экзамене, и легенд набралось уже немало.
1. Подготовка — это выполнение максимального количества тестов, которое занимает всё свободное время. Для высокого балла готовиться нужно не меньше года
Реальность. Пренебрегать подготовкой не стоит, но важно правильно её организовать и не ограничиваться механическим прохождением тестов. Нужно понимать структуру экзамена и стратегию выполнения заданий. Тогда, при уверенном владении языком, подготовка не растянется. Рассчитать время и интенсивность поможет консультация с опытным преподавателем — носителем языка.
Совет. Оригинальных тестов IELTS не так много. Не решайте всё подряд (особенно — из интернета). Материал может оказаться неактуальным, и его использование приведёт к ошибкам на экзамене. Пользуйтесь, например, пособиями Cambridge: IELTS Complete или Grammar for IELTS.
2. Попалась незнакомая тема, ответить нечего — экзамен не сдать
Реальность. Никогда не забывайте, что проверяется ваше владение английским языком, а не глубокие познания в химии или астрономии.
Совет. Допустим, тема вам не интересна или вы никогда с ней не сталкивались. Расскажите о том, почему именно! Например, вам достался вопрос о домашних животных — вы можете в развёрнутой форме поведать о том, что питомцев у вас никогда не было, и объяснить почему. Если ваша позиция будет логичной и аргументированной — такой ответ тоже зачтётся.
3. Фактическая информация, используемая в ответах, обязательно должна быть корректной
Реальность. Этот миф вырастает из предыдущего и точно так же не имеет под собой почвы. За то, что вы ошиблись в дате изобретения первого компьютера, никто не станет снижать вам балл. При условии, конечно, что саму фразу вы построили верно.
Совет. Не избегайте фактов — дат, имён, событий — и не бойтесь ошибиться.
4. Текст необходимо вычитать целиком и разобрать каждое слово
Реальность. А реальность заключается в том, что, придерживаясь этого мнимого правила, вы как раз рискуете «завалить» часть Reading.
Совет. Читать текст нужно внимательно, но «застрять» посередине будет большой ошибкой. Понять значение слов можно из общего содержания (ведь английский — контекстный язык), но обязательно продолжайте читать. Изучите и сами задания — возможно, «вредное» слово просто не потребуется.
5. Пропустишь одно задание — завалишь всю часть
Реальность. Ситуация та же, но растеряться во время аудирования — ещё нежелательнее. Читая текст, можно замедлиться или ускориться, выстроить работу так, как удобно вам. С аудиозаписью в этом плане сложнее — прослушать её можно только целиком.
Совет. Пропустите сложный момент в аудировании и не задумывайтесь об этом в момент прослушивания. Будьте внимательны, ведь запись продолжает идти. Восполнить пробелы можно при повторном прослушивании и по контексту.
6. Письменная часть IELTS для российского студента — самая сложная. Можно и не пытаться сдать на высокий балл
Реальность. Большая разница между «трудно» и «невозможно», и первое — далеко не всегда означает второе. Не будем отрицать, статистика показывает, что с письменной частью российским студентам приходится труднее. Но уделите заданиям по написанию эссе чуть больше времени и внимания — и совершенно не факт, что вы войдёте в эту статистику.
Совет. Тренируйте написание эссе и проверяйте у опытного преподавателя, который знает структуру экзамена. Он сможет оценить работу и назвать примерный балл. После того, как разберёте недочёты, — смело беритесь за эту же тему и повторяйте процедуру написания эссе до тех пор, пока не получите желаемый результат.
7. Мне задают много вопросов — значит, я не справляюсь с заданием
Реальность. Вам задают большое количество вопросов тогда, когда видят потенциал и хотят помочь раскрыть тему. Вполне вероятно, что ответы принесут дополнительные баллы.
Совет. Оцените, какие именно вопросы вам задают, какие обороты используют, обращайте внимание на интонацию, мимику и жесты. Не перебивайте, дождитесь, пока вопрос окончательно сформулируют, — станет намного понятнее, что от вас хотят услышать в ответ. Не забывайте об основной мысли, переключайтесь плавно и не слишком резко уходите от темы — это поможет выдержать структуру ответа и сделать его логически связным.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








