Как меняются школы Москвы: много фото и выводы после первой волны реконструкции

В 2024 году в Москве стартовала программа «Моя школа» — по сути, реновация, где, при сохранении самих школьных корпусов, полностью меняется их внешний и внутренний облик. «Мел» побывал в четырех школах, которые уже открылись после модернизации.
Два корпуса, соединенные переходом, или квадратная планировка с большим внутренним двором, внутри — коридоры с зелеными или голубыми стенами, линолеум, разукрашенный черными полосами от ученической обуви, туалеты с раковинами-тюльпанами и зеленоватым же кафелем, спортзал с крашеным дощатым полом… Вы тоже наверняка представляете что-то похожее, слыша словосочетание «типовая районная школа»?
В 2024 году московская мэрия решила это менять и придумала проект «Моя школа»: по нему здание по сути разбирается до бетона, а потом его заново отделывают внешне и внутренне, наполняя новыми смыслами. Проект запустился совсем недавно: множество школ города прямо сейчас в процессе реконструкции. Но есть и те, где работы уже завершились. Посмотрим, что из этого вышло.

На примере школы № 37, расположенной недалеко от МГУ, можно увидеть, как будут выглядеть типовые здания снаружи.

Узнаете эту архитектуру? Поздний СССР, многие из нас учились в таких панельках: входная группа, пост охраны, потом сразу раздевалка и довольно темный коридор, расходящийся в разные стороны. Но так было раньше…

Темные, мрачные коридоры уходят в прошлое, вместо них появляются светлые пространства, где на подоконниках можно сидеть (легально), а на стенах — рисовать (абсолютно законно). Подоконники просто расширили и оборудовали на них скамейки, а на стены повесили магнитные доски — маркеры или стикеры в распоряжении учеников.
Учебный процесс после модернизации тоже меняется. В коридорах удобнее и приятнее находиться, в классах — заниматься. Вся необходимая техника и научная база тоже обновились.

Это кадр спортзала «до». Душевно, лампово, но как-то грустновато. Следующий кадр — он же после.
Остаемся в районе Московского университета, но перемещаемся в другую школу — № 1514.

Коридоры из нашего детства: только бы завучу на глаза не попасться. И они же на кадре «после». С приспособленными для отдыха подоконниками, яркими пуфиками, удобной навигацией и индивидуальными шкафчиками, как в кино.
Похоже на территорию какого-нибудь ЖК, но нет — это типовой школьный двор, Москва, Митино, школа № 1190.

А вот так эта школа выглядела каких-то пару лет назад: до боли знакомый пейзаж, правда? Листайте слайды — и увидите вариант «после».
И снова картинка «до». Наверняка не угадаете, что тут получилось после?
Библиотека — не просто пыльные стеллажи, а место, где можно коллективно поботать перед ЕГЭ.

Помните, перед входом в столовую всегда была слепая зона с для мытья рук, куда, впрочем, никто не заходил? Теперь это место выглядит так.

А это «до» и «после» школьного туалета — как говорится, уходит эпоха. И хорошо, что уходит.
Те самые душевые, которых старшеклассникам так не хватало после физры.

И те самые шкафчики, о которых мечтали еще родители современных школьников — после того, как посмотрели свои первые зарубежные сериалы о подростках.

1 сентября этого года после реконструкции откроется 51 московская школа, в 2026 году к ним присоединится еще сотня, а потом еще и еще: в проект войдут не только советские здания, но и относительный новострой, просто уже тоже морально устаревший.
Фото: Департамент образования и науки города Москвы
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




















