Как родительская гиперопека делает из ребёнка полного неудачника
Вы же не разрешаете ему делать ничего самостоятельно?

Ещё совсем недавно разбитые коленки и носы считались нормальными атрибутами дворового детства. Сейчас детей превратили в хрустальные статуэтки, с которых нужно постоянно сдувать пылинки. И порой родительская забота доходит до абсурда. В статье для The Reason Ленор Шекази и Джонатан Хадит, основатели некоммерческой организации по борьбе с гиперопекой, рассказали, к чему приводит родительская паранойя по поводу безопасности детей.
Где-то в восьмидесятых детство в Америке сильно изменилось. Это случилось по многим причинам:
- новые представления о том, что такое нормальное и ответственное родительство;
- новые стандарты образования (они стали выше);
- масштабное освещение скандалов с потерявшимися детьми: тогда же начали публиковать объявления о пропавших детях на упаковках с молоком.
Родители стали тревожнее, а у детей отобрали «беспризорное» время — те часы, когда они могли сами выбирать, чем им заняться. Тотальный контроль привёл к появлению у детей «моральной зависимости» — теперь ребёнку всегда нужен взрослый, который решит все проблемы.
Что такое тотальный контроль? Это когда ребёнка провожают из школы и в школу, когда каждый его шаг отслеживается. Когда выйти из дома за хлебом в магазин без взрослого — нельзя. Страшно подумать, сколько маньяков прячется на коротком пути от дома до хлебного киоска! И после школы дети должны быть непременно заняты, а не болтаться где попало. Репетиторы, клубы, кружки, в крайнем случае — запертая комната с компьютером. Главное — не улица.
В Америке всё упирается ещё и в то, что любой прохожий или полицейский может забить тревогу, увидев на улице ребёнка без сопровождения взрослого. За такое «разгильдяйство» родители могут лишиться родительских прав или оказаться в полицейском участке.
И это ещё не всё. Каждому знакома история: американский подросток разносит газеты и зарабатывает свой первый доллар. Забудьте об этом. Развозить газеты, если тебе нет восемнадцати — запрещено. И вообще, до 16 лет одному на улице лучше не появляться. А требовать от детей ответственности, и вообще что-то требовать, — дурной тон.
Современная политика и параноидальные родители постоянно ограждают детей от свободы действий, самовыражения, самостоятельного принятия решений. Так вырастают неудачники. Родители сначала не отпускают ребёнка одного в школу, а потом этот ребёнок вырастает и оказывается не готов ни к одному реальному испытанию. Обычные дела (вроде поиска работы) оказываются непреодолимым препятствием, а общество — страшной угрозой.
Неусыпный контроль и чрезмерная забота могут только навредить личности ребёнка. Детей ограждают не только от опасностей улицы, но и от опасных идей. Ограждают от самостоятельного познания мира вокруг, от свободы самоопределения, которая так сильно нужна ребёнку. Но везде соломку не подстелешь, так что лучше довериться детям. Они гораздо умнее, чем мы думаем, а мир куда более дружелюбен, чем нам кажется.
Русским детям внимания уделяется ничуть не меньше — их не спешат отдавать в детские сады, бабушки всегда рады посидеть с внуками и накормить котлетами, а боязнь сквозняков — вообще наша национальная черта. Хотя разбитые коленки и носы для нас вряд ли станут вселенской катастрофой. Американка Таня Майер написала целую книжку о русском стиле воспитания. В «Shapka babushka kefir» она рассказывает о самых гениальных изобретениях русских родителей и о том, что русские мамы гораздо проще относятся к переменам. В отличие от американок, у которых жизнь детей распланирована на ближайшие двадцать лет, русские мамы готовы к тому, что всё может измениться в любой момент.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








