Эскперты Роскачества не нашли ни одного идеального рюкзака для школьников
Специалисты Роскачества во время исследования школьных рюкзаков выявили, что многие рюкзаки для школьников младших классов не соответствуют обязательным требованиям. При этом ни один из закупленных рюкзаков не дотянулся до повышенных требований стандарта Роскачества.
Рюкзаки были изучены по 92 параметрам качества и безопасности. В том числе эксперты проверили массу, размер, оснащение светоотражающими элементами и токсичность.
Замруководителя Роскачества Елены Саратцевой говорит, что основная проблема этого рынка — отсутствие информирования потребителей о назначении рюкзака и мимикрия под школьные ранцы для детей младшей группы.
«Многие рюкзаки имеют красивые яркие картинки, изображения героев мультфильмов, но при этом не подходят ученикам начальных классов. Так, некоторые рюкзаки оказались очень большими и тяжелыми, а некоторые — не имеют твердой спинки. Однако за счёт того, что у многих из них нет информации на этикетке о предназначении рюкзака как школьного, нет упоминания о возрасте ребёнка, к этим рюкзакам не могут предъявляться особые требования».
Елена Саратцева, замруководителя Роскачества
Одним из важнейших показателей, по которому исследовались ранцы, был вес — по нормам он не должен превышать 700 грамм для учащихся начальных классов и килограмм для средних и старших классов. Но некоторые рюкзаки для детей младшей школьной группы весили намного больше.
Часто с нарушениями изготовлена спинка рюкзака. По правилам она должна быть твёрдой, но эксперты Роскачества выявили, что у некоторых рюкзаков спинка была пусть и анатомическая, но всё же мягкая. Это подойдёт для школьника от 14 лет, но не для ученика начальных классов.
Описание на этикетках большинства проверенных рюкзаков было неполным: ни о весе, ни о размерах товара почти нигде не сообщалось. При этом исследование Роскачества показали, что большая часть проверенных изделий сшиты качественно и аккуратно, не линяют и не красятся, устойчивы к сухому и мокрому трению. Большинство проверенных рюкзаков имеют удобную ручку и достаточное количество карманов.
В ходе исследования были проведены исследования на токсичность, уровень формальдегида и интенсивность запаха. Отклонений по этим показателям безопасности эксперты не выявили, но родителям перед покупкой рюкзака стоит оценить интенсивность запаха и при малейшем подозрении отказаться от покупки.

Эксперты советуют при покупке обращать внимание на маркировку, на которой должно быть указано, что рюкзак предназначен для школьника и рассчитан на определенный возраст. Для учеников начальных классов размеры не должны превышать 360×260×100 мм (отклонения не более 30 мм). На этикетке должна быть представлена информация об изготовителе, стране производства и детальная информация о составе материалов на русском языке.
Правильный школьный рюкзак для детей младшей и средней школьной группы должен быть оснащен твердой несгибаемой спинкой, иметь широкие лямки (не менее 3,5-4 см) и возможность регулировки ремней, плотно прилегать к телу. Материал должен быть лёгким, прочным, с водоотталкивающим покрытием, удобным для чистки, а корпус — формоустойчивым. Снаружи на рюкзаке должны быть светоотражающие элементы, а внутри — не меньше двух отделений, либо специальный карман или вкладыш для ручек и карандашей.
По итогам исследования Роскачество предъявило претензии и к торговым сетям, которые не обращают внимания на достоверность маркировки рюкзаков, выкладывают в продажу слишком тяжелые или слишком габаритные модели под видом ранцев и рюкзаков для школы. Поэтому эксперты разработали стандарт для организаций, которые закупают и продают рюкзаки.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




