Учёные нашли свидетельства мифического Великого потопа в Китае

Группа учёных из разных стран нашла подтверждение правдивости легенды о Великом потопе в Китае. Исследователи полагают, что он произошёл около 1920 года до нашей эры. На исследование, опубликованное в журнале Science, обратило внимание издание N+1.
О Великом потопе — разрушительном наводнении, которое длилось 22 года — известно из китайской мифологии. Согласно легенде мифический герой Юй остановил наводнение, построив дренажные каналы. За эту заслугу император назначил его своим наследником. Юй основал династию Ся, правившую в Китае несколько веков. Существование династии Ся не оспаривалось учёными, но великое наводнение в Китае долгое время считалось мифом.
Исследование началось в 2007 году после того, как ведущий автор статьи, геолог Цинлун У и его коллеги обнаружили в ущелье Цзиши в верховьях реки Хуанхэ донные отложения. Это свидеьельствовало о том, что когда-то в этом месте было озеро. Исследователи предположили, что оно образовалось из-за оползня, запрудившего реку во время землетрясения, которое должно было стать причиной большого наводнения. Ниже по течению учёные нашли неолитическое поселение Лацзя, уничтоженное землетрясением. Исследователям удалось реконструировать последовательность событий, приведших к наводнению, его время и масштабы.
Учёные выяснили, что оползневая дамба, запрудившая реку Хуанхэ, достигала 240 метров в высоту и простиралась на километр вдоль ущелья. Дамба сдерживала воду, накапливавшуюся в озере на протяжении 6-9 месяцев. Когда дамбу размыло, вниз одновременно устремились 11-16 кубических километров воды — это равно 11-16 триллионам литров. Учёные полагают, что наводнение распространилось более чем на 2000 километров вниз по течению, при этом уровень воды при выходе реки из ущелья Цзиши поднялся на 20 метров. По оценкам учёных, землетрясение и последовавшее за ним наводнение произошли около 1920-го года до нашей эры. Затопление равнин, считают исследователи, могло продолжаться 22 года — это подтверждает версию древних историков. Кроме того, установление даты наводнения позволяет предположить, что первая императорская династия Китая была основана около 1900 года до нашей эры.
Гипотеза учёных нуждается в дополнительных доказательствах: у теории есть оппоненты, чьи исследования противоречат последним данным. Ранее китайский археолог Хайвон Ли исследовал нижнее течение реки Хуанхэ и не обнаружил признаков массивного наводнения. Также некоторые учёные датируют правление династии Ся 1750-1530-ми годами до нашей эры, то есть двумя веками позже, чем авторы статьи.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




