«Многие подростки ощущают гнёт расписания — у них нет времени просто побыть ребёнком»
Международный советник по вопросам развития творческого мышления, систем образования и инноваций в государственных и общественных организациях Кен Робинсон дал интервью The New York Times, в котором рассказал об истиной задаче образования.
По его словам, родители сейчас особенно сильно озабочены этой проблемой: их беспокоит большая нагрузка в школах, они опасаются, что учебная программа не рассматривает детей как отдельных личностей, а школы не поддерживают любознательность и таланты учеников. Но есть хорошая новость — большая часть педагогов признают эти проблемы и стремятся к переменам, отмечает Робинсон.
По словам эксперта, постоянное беспокойство об успеваемости, давление на экзаменах и со стороны родителей приводит к тому, что восемь из десяти подростков испытывают стресс. И здесь важна помощь родителей.
Они должны научиться распознавать стресс, снизить свое давление и сотрудничать со школой, чтобы знать о причинах возникновения стресса. Часто беспокойство у учеников вызывают различные тестирования.
«Тестирование предназначалось для повышения стандартов в области образования. Вместо этого оно породило скучную культуру бесконечной конкуренции, на которую тратят миллиарды долларов и которое вызывает огромный стресс у учителей, детей и их семей».
Кен Робинсон, международный консультант по образованию
Кен Робинскон считает, что образование нужно для того, чтобы дети лучше понимали окружающий мир и самих себя. Чтобы они стали полноценными личностями и активными гражданами. И роль государства — создать все необходимые для этого условия.
Хотите рассказать что-то интересное об образовании или обсудить воспитание детей вместе с редакцией, читателями, авторами и экспертами «Мела»? У нас есть группа в фейсбуке, где много интересных, полезных и смешных обсуждений. Присоединяйтесь!
от бывшего преподавателя Фельдшерского колледжа
г. С-Петербург, ул. Ушинского 45
ЗАПРОС
С 2016 года администрация колледжа распорядилась, чтобы студенты темы внеаудиторной работы не только изучали самостоятельно, но и обязательно сдавали по ним письменные конспекты. В сумме по всем дисциплинам на одного студента за учебный год приходится до 360 таких внеаудиторных работ. Неужели не понятно, что такая огромная работа невыполнима и подменяется её имитацией и валом бумаг. На такое даже не способен сотрудник Научного Института. А ведь по многим темам ещё приходится материал искать…
Понятно, что вся эта якобы учеба выливается в бездумное копирование текстов из интернета и их распечатывание. Каждый студент сдает несколько килограммов текстов этого пустоцвета. Не остается времени на внеучебную жизнь. Преподаватели также отвлекаются на эту пустую формальную работу: тщательно фиксируют в журнале каждую сданную работу. И неужели не понятно, что и преподаватели не имеют времени тщательно вычитывать каждую работу, коих накапливается до 15000 штук за год. А ведь надо ещё проверять текущие контрольные и практические работы.
Вопрос: можно ли организовать выполнение студентами внеаудиторной работы и её контроль иначе: часть тем студенты изучают самостоятельно без обязательного конспектирования, а преподаватель проверяет их знания с помощью опроса, тестовых заданий и других средств?
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
