«Школьник должен знать и иметь возможность отстаивать свои права»
Как распознать политическую агитацию в школе и куда жаловаться
Запрет на политическую агитацию в российских школах работает далеко не всегда — совсем недавно в Самаре учительница географии травила ученика, который ходил на антикоррупционный митинг. Как определить границу между обучением и навязыванием идеологии, рассказала обозреватель издания Republic Екатерина Алябьева.
По словам Алябьевой, запрет на политическую агитацию не лишает учителей права обсуждать на занятиях политическую ситуацию в России и других странах. «Далеко не всякий политический спор учителя с учеником на уроке дает основания для жалоб», — объясняет она. — Закон «Об образовании» дает педагогам, так же как и учащимся, право на «свободное выражение своего мнения» в той мере, в какой это не нарушает права учащихся».
Заведующий кафедрой психологии личности МГУ Александр Асмолов объяснил, что ученики должны быть знакомы с разными мировоззрениями, идеологиями и подходами. «Речь о том, что те или иные политические группы не должны жестко лоббировать свои политические интересы на территории школ, детских садов, университетов и учреждений системы среднего профессионального образования», — сказал он.
Как оказалось, установить границу между агитацией и нормальным процессом обучения бывает сложно — нет экспертной базы. «В России нет сегодня экспертной базы, чтобы на практике отличать объективное информирование от агитации в пользу одной из сторон, — продолжает Асмолов. — Вместе с тем это должно подвергаться гласности — каждый случай требует отдельного публичного разбора».
Чтобы добиться публичного разбора, в первую очередь, необходимо обратиться в администрацию образовательного учреждения и в комиссию по образовательным спорам. По закону, решения комиссии обязательны для исполнения, но устоявшейся практики в России пока нет, пишет Алябьева. Здесь решающее значение имеет упорство школьников и их знания своих прав. «Школьник должен знать и иметь возможность отстаивать свои права. Кроме Конституции, есть два документа, которые, я хотел бы, чтобы лежали перед каждым учеником или студентом: Декларация прав человека и Конвенция ООН о правах ребенка. Школьник должен иметь о них хотя бы минимальное представление и, опираясь на них, спокойно четко видеть, где с ним происходит манипуляция и попытка изнасилования его сознания, простите за резкий термин», — заключает Асмолов.
А я вот дома детям объясняю, что у каждого в нашем доме есть право сходить в унитаз и право его помыть. И о втором праве, которое на мытье унитаза, очень рекомендуется не забывать.
Ученик, конечно, имеет право на свое мнение. Только вот и учитель имеет точно такое же право. И если автор статьи считает, что у учителя есть обязанность заткнуться вовремя, то нужно не забыть, что обязанность заткнуться есть и у ученика.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
