Пытающихся списать ЕГЭ выпускников будут выявлять по фрагментам КИМов
Замруководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский рассказал, что специалисты ведомства будут мониторить закрытые группы и каналы в соцсетях, чтобы находить выложенные выпускниками КИМы. Если участник ЕГЭ пришлет туда свое задание, его можно идентифицировать по фрагменту КИМов, сообщает ТАСС.
«Мы проводим мониторинг сети интернет. Много вообще, начиная с января, говорили, что в сети появились правильные ответы на контрольно-измерительные материалы, на задания. Мы фактически эту работу ведем круглогодично, когда наши специалисты работают в социальных сетях, они в том числе зарегистрированы в достаточно закрытых группах, и осуществляют мониторинг за тем, что там выкладывается. Как мы уже неоднократно говорили, как правило, это какие-то фейки, самодельные материалы и так далее», — уточнил Круглинский.
По его словам, сотрудники службы ежегодно выявляют факты публикации КИМов. Например, если выпускник не может решить задание, но ему удалось пронести телефон на ЕГЭ, он фотографирует контрольно-измерительный материал и отправляет его куда-то, для того, чтобы ему помогли. Однако, утверждает Круглинский, все эти материалы легко выявляются даже по отдельным фрагментам. В таком случае результат этого участника аннулируется, и у него есть возможность пересдать эти экзамены уже только через год.
«В связи с развитием технологий мы были вынуждены адекватно на это реагировать. И закономерной реакцией стало использование системы подавления связи. Для того, чтобы просто нельзя было в аудитории воспользоваться телефоном, воспользоваться микронаушником. И мы в онлайн режиме можем видеть все эти устройства, где они установлены, какой их статус», — добавил представитель Рособрнадзора.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







