Я списал на ЕГЭ и боюсь, что мой результат аннулируют после проверки записей с камер. Так бывает?
Отвечает специалист по организации ЕГЭ Анна Кадырова

Вопрос. Слышал, что баллы за ЕГЭ могут аннулировать из-за списывания, которое заметили по камерам после экзаменов. Некоторые рассказывают истории, как сдали, поступили, но вдруг к ним в университет пришли члены экзаменационной комиссии и доложили декану о списывании. ЕГЭ аннулировали, людей отчислили. Такое правда может быть?
Ответ. Специалист по организации и проведению ЕГЭ Анна Кадырова:
Да, такое бывает. Но это нечастая практика и лотерея — кому как повезет.
Допустим, человек списал на ЕГЭ, сначала этого никто не увидел, он получил свои баллы и поступил по ним в университет. Но записи камер хранятся до 31 марта следующего года. Поэтому в теории этому выпускнику могут аннулировать результаты и отчислить его из университета, если вдруг эфиры с ЕГЭ решат пересмотреть. Обычно это происходит по инициативе региона или Рособрнадзора, который отправляет местным властям рекомендательные письма с просьбой всё проверить.
Чаще всего пересматривают фрагменты с началом экзамена, спорными и подозрительными моментами (если они есть) и концом. Первые минуты ЕГЭ проверяют на случай, если кто-то начал писать работу раньше разрешенного организаторами времени. Конец — чтобы удостовериться, что никто из участников не дописывал ответы после официального завершения ЕГЭ.
И списывание (считается даже выпавшая из кармана шпаргалка, которой участник ЕГЭ мог и не пользоваться), и преждевременное начало работы, и попытки дописать что-то после объявления об окончании экзамена считаются нарушением. За всё это могут аннулировать результат постфактум, если выявят по записям с камер.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Nic Vic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







