Уровень бедности можно определить по спутниковым снимкам
Ученые из Стэнфордского университета нашли способ оценивать распределение уровня доходов в географической области с помощью фотографий из космоса. О работе рассказывает журнал Science.
Точное представление о том, как уровень жизни и доходов разнится от страны к стране и даже от района города к району, совершенно необходим: на таких данных основываются программы адресной помощи и развития. Собирать эту информацию традиционным способом — с помощью опросов на земле — непосильная задача для социологов, когда речь идет о глобальных проектах под эгидой ООН.
Идея анализировать спутниковые снимки не нова: фотографии ночной Земли позволяют довольно точно отличить богатые регионы от бедных по концентрации электрического света. Однако таким методом не отличить обычное отставание в экономическом развитии от абсолютной бедности. Всемирный банк определяет последнюю как жизнь менее чем на 1,9 доллара в день.
Исследователи из Стэнфордского университета в Пало-Альто сумели получить значительно более подробные данные об исследуемых регионах с помощью дневных снимков, пропущенных через сверточную нейросеть — специальный тип нейросети, ориентированный на распознавание изображений.
Используя снимки регионов с известным распределением доходов, ученые натренировали нейросеть видеть сопутствующие тому или иному материальному положению жителей внешние индикаторы, чаще всего незаметные даже специалистам. Человек обратит внимание на близость рынка или сельскохозяйственных полей. Машина заметит десятки других факторов.
Систему проверили на других регионах с известными экономическими показателями в Нигерии, Танзании, Уганде, Малави и Руанде. По сравнению с методами анализа ночных снимков, нейросеть на 81% точнее выявляла области абсолютной бедности и на 99% эффективнее отличала районы, доходы населения не достигают и 0,95 доллара в день.
Ученые указывают, что нейросеть еще предстоит проверить на большей выборке регионов, но в любом случае использование ее в сочетании с традиционной социологией представляется более эффективным, чем каждая методика по отдельности.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




