Уровень бедности можно определить по спутниковым снимкам
Ученые из Стэнфордского университета нашли способ оценивать распределение уровня доходов в географической области с помощью фотографий из космоса. О работе рассказывает журнал Science.
Точное представление о том, как уровень жизни и доходов разнится от страны к стране и даже от района города к району, совершенно необходим: на таких данных основываются программы адресной помощи и развития. Собирать эту информацию традиционным способом — с помощью опросов на земле — непосильная задача для социологов, когда речь идет о глобальных проектах под эгидой ООН.
Идея анализировать спутниковые снимки не нова: фотографии ночной Земли позволяют довольно точно отличить богатые регионы от бедных по концентрации электрического света. Однако таким методом не отличить обычное отставание в экономическом развитии от абсолютной бедности. Всемирный банк определяет последнюю как жизнь менее чем на 1,9 доллара в день.
Исследователи из Стэнфордского университета в Пало-Альто сумели получить значительно более подробные данные об исследуемых регионах с помощью дневных снимков, пропущенных через сверточную нейросеть — специальный тип нейросети, ориентированный на распознавание изображений.
Используя снимки регионов с известным распределением доходов, ученые натренировали нейросеть видеть сопутствующие тому или иному материальному положению жителей внешние индикаторы, чаще всего незаметные даже специалистам. Человек обратит внимание на близость рынка или сельскохозяйственных полей. Машина заметит десятки других факторов.
Систему проверили на других регионах с известными экономическими показателями в Нигерии, Танзании, Уганде, Малави и Руанде. По сравнению с методами анализа ночных снимков, нейросеть на 81% точнее выявляла области абсолютной бедности и на 99% эффективнее отличала районы, доходы населения не достигают и 0,95 доллара в день.
Ученые указывают, что нейросеть еще предстоит проверить на большей выборке регионов, но в любом случае использование ее в сочетании с традиционной социологией представляется более эффективным, чем каждая методика по отдельности.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




