Молодёжный парламент Госдумы предложил Васильевой ввести в школах курс профориентации
Представители молодежного парламента при Госдуме обратились к главе Министерства образования и науки Ольге Васильевой с просьбой ввести в школах курс профориентации. Об этом сообщает газета «Известия».
Они уверяют, что большое количество выпускников выбирают сейчас профессии, которые не востребованы на рынке труда. Например, идут учиться на юристов и экономистов. «Мы тестировали школьников с восьмых по одиннадцатые классы и пришли к неутешительным выводам: несмотря на перенасыщение рынка труда юристами и экономистами, большинство ребят видят себя именно в этих сферах» — рассказала изданию председатель молодежного парламента Наталья Кувшинова.
Чтобы решить эту проблему, можно ввести в школе отдельные специальные уроки по профориентации с собственной методической программой. Но это добавит забот педагогам, психологам и учителям — вместить ещё один урок в расписание очень сложно. У парламентариев есть другой вариант — добавить в программу предмета «технология» курс профориентации. «Наверное, было бы правильно учить детей на этих уроках не только делать скворечники и готовить, но и давать им информацию о тех специальностях, которые пользуются спросом. Можно на успешных примерах рассказать о профессиях сварщика, слесаря, инженера и многих других, востребованных рынком труда» — предложила Кувшинова.
По данным издания, в Минобрнауки готовы рассмотреть обращение и начать развивать систему профориентации школьников.
Очень бы даже интересно и полезно школьникам было! Ну, уж точно лучше, чем по технологии всю первую и последнюю четверти сельхозтруд изображать на благоустройстве пришкольной территории, а вторую и третью — очередную разделочную доску пилить.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
