«Мой отец думает, что в доме живет малолетний преступник»: школьники — о блокчейне, нейросетях и криптовалюте
В Хорошевской школе в Москве прошла викторина «Цифровая экономика. Поколение Z». «Нож» поговорил с участниками викторины, которые рассказали, как они зарабатывают на криптовалютах больше родителей и создают свои проекты. «Мел» приводит рассказы троих школьников.
16-летний Ярослав Орлов из Воронежа считает, что за блокчейном — будущее: «Победа в викторине — это промежуточный этап, я бы и без победы продолжил этим заниматься. Я хочу стать блокчейн-специалистом, пока не знаю, в какой области, но я им стану».
Зимой Ярослав начал искать информацию о криптовалютах: «Начал смотреть, как это работает, что такое майнинг, почему эта система безопасна. Просто гуглил. Просматривал десятки сайтов, чтобы проверить информацию. И вот в том же феврале вложил 1000 рублей. Прошло семь месяцев, сейчас у меня 127 000 рублей в криптовалютном эквиваленте. Сейчас я вкладываю в очень перспективную криптовалюту — токены, которая если выстрелит, принесет очень большую прибыль».
Ярослав говорит, что в Воронеже о криптовалютах и блокчейне знают очень мало: «Я выкарабкался только благодаря своей обучаемости. Хотел подсадить своих друзей на это дело, но нет, никто не хочет. Ленятся. Мой отец боится того, что я торгую какими-то криптовалютами, он думает, что это нелегально и в доме живет малолетний преступник».
17-летний Саша Тонов начал изучать тему криптовалют два-три года назад: «Я увидел, что это очень перспективно. Блокчейн и криптовалюты могут сильно повлиять на нашу экономику».
«Я с детства жил в среде предпринимателей, потому что мой папа предприниматель, и я всем этим пропитан. И да, я буду бизнесменом, который станет инвестировать в криптовалюту. На мой взгляд, это очень выгодно. Спекулирую уже сейчас. Обычное дело. Есть биржа, я захожу на биржу и перепродаю свою криптовалюту. Вчера, допустим, биткоин упал до трёх тысяч долларов, и буквально за час-два у меня был доход в 100 долларов. Всего у меня там тысячи две долларов получилось заработать».
Саша Тонов
«Единственное, мне сейчас нужно развивать креативное мышление. Игра мне это показала. В нашей команде с этим были проблемы, признаю. Возможно, мы взрослее, чем ребята из другой команды, мы уже думаем более стратегически. Я в 15 лет мыслил совершенно иначе, чем сейчас. Покреативить в свои 17 практически не удается. Очень об этом сожалею», — рассказывает Саша.
14-летний Гриша Соколов, недавно создал свою первую нейронную сеть: «Она распознает небольшие рисунки. Рисунки всего в 9 пикселей. Я закрашивал полностью и частично квадратики, и в 90% нейросеть распознавала рисунок. Эту технологию можно широко использовать — она улучшит поиск в интернете».
По словам Гриши, в интернете можно найти невероятно много полезной информации: «Я так и начинал: просто серфил интернет, изучал, что было интересно, потом создавал, что хотел, — разные небольшие программки для себя». Сейчас он интересуется тем, как создавать ботов.
Гриша считает, что не надо бояться того, что нейросети поработят человека: «Мы всегда сможем их отключить. Они будут умнее нас, но управлять ими будем мы. Сейчас у роботов разрабатываются эмоции, чтобы те могли сопереживать. Это очень интересные разработки, в будущем роботы смогут стать чуткими социальными работниками. Но у нас пока нет достаточно хороших роботов, в которых мы могли бы поместить нейронную сеть, да и нейронные сети ещё долго обучать».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
