12 альтернатив планшету: какие занятия помогут ребёнку не скучать в дороге
Издание Life предлагает 12 способов занять ребёнка во время долгого переезда. Автор статьи Анастасия Краснова рассказывает о полезных, развивающих занятиях, которые могут служить альтернативой простому решению — дать ребёнку смартфон или планшет.
Чтобы дети 2-5 лет не скучали и не капризничали, им можно предложить книжки с заданиями, в которых предлагают рисовать фигуры, клеить наклейки или объединять множества, или маленькие книжки для чтения с короткими рассказами и яркими картинками. Не менее полезными будут обучающие и развивающие карточки. Задания на карточках бывают самые разные: сгруппировать рисунки по определённому принципу, найти противоположности или лишние предметы.
Самостоятельно можно сделать игрушку из носка: надев его на руку и нарисовав уши, глаза и нос, можно устроить кукольный спектакль с участием животных или выдуманных персонажей. Одну или несколько ролей может играть и сам ребёнок.
Полезными для развития образного и логического мышления станут игры на фантазию. Спросите ребёнка, на что похожи облака, куда ведёт дорога или другое. У этой игры нет правил, нужно только поощрять рассуждения ребёнка и не судить его за небылицы.
Дошкольникам постарше можно предложить игру на внимание. «К 5 годам ребёнок уже обычно хорошо знает цвета. Это мы и предлагаем вам проверить, а если что — даже подтянуть знания. Для игры надо придумать тайное слово и условие. Например, как только ребёнок видит в окне что-то красное, то сразу же говорит — „корова“. Вы тоже участвуете в игре. В итоге вы будете, весело смеясь, хором выкрикивать одно и то же. Через некоторое время условие и кодовое слово можно поменять», — предлагает автор статьи.
Школьникам 6-11 лет предлагают занятия, которые требуют вдумчивости и сосредоточенности, — головоломки или рукоделие, в зависимости от предпочтений ребёнка. Помимо готовых наборов можно взять разномастные пуговицы, резиночки и ленточки из дома.
Время, проведённое в дороге, можно использовать для тренировки навыков иностранного языка. Как вариант, можно называть по-английски все предметы, которые встречаются по пути, и просить ребёнка повторять — это поможет увеличить словарный запас.
Чуть более сложным занятием будет игра в ребусы: «Предложите вашему ребёнку загадать какое-либо слово или сочетание и изобразить его в виде рисунка. Будьте внимательны — детская логика действует по непредсказуемой схеме!», — рассказывает Анна.
Путешествуя всей семьёй, можно тренировать фантазию, вместе придумывая истории. Например, мама называет персонажей, папа предлагает начало или конец, а ребёнок пробует рассказать историю, используя эти условия. Весёлым способом провести время также может оказаться разучивание весёлых детских стихотворений.
Более подробно о способах занять ребёнка в дороге читайте на сайте издания Life.
О том, как весело провести с ребёнком выходной день в Москве, читайте в материале «Мела» «15 идей для запоминающегося отдыха с детьми».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




