Исследование: младшие братья и сёстры чаще страдают от инфарктов и инсультов, чем старшие
Младший ребёнок из трёх детей в семье на 13% больше рискуют пострадать от ишемической болезни сердца, инфаркта и инсультов. Таковы результаты исследования учёных Лундского университета в Швеции, передаёт The Telegraph.
О влиянии семейной генетики на риск появления заболевания учёным известно давно, но исследователи впервые рассмотрели зависимость проблем со здоровьем от количества детей в семье. Работа показала, что чем больше старших братьев и сестёр, тем выше риск у младших. Если первенец — мальчик, то у него риск сердечно-сосудистых заболеваний на 8% выше, чем у младшего родственника. Но если в семье есть ещё один ребёнок, то риск возрастает на 13% для младшего из трёх детей.
Если же первенец — девочка, то вероятность заболеваний сердца у неё ниже на 7%, чем у младшего брата и сестры. У девочки с двумя старшими братьями и сестрами риск развития сердечно-сосудистых заболеваний на 2% выше, чем у старшего, и на 14% выше, чем у старшей. У мальчика с четырьмя старшими братьями и сестрами риск повышен на 7% и 23% соответственно.
В исследовании приняли участие более 2,5 миллионов шведов, родившихся в период с 1932 по 1960 год, были получены и изучены данные об их здоровье, начиная с 1990 года. Исследователи добавили, что они не могут точно определить причину подобной тенденции. По мнению доктора Питера Нильссона, руководителя группы учёных, скорее всего, это связано с несколькими факторами.
«Быть первенцем означает, что от тебя ожидают более правильного поведения и избегания плохих поступков (чрезмерное употребление алкоголя, наркотиков, табака и т. д.), к которым могут быть склонны более поздние братья и сестры, находящиеся под меньшим родительским контролем», — предположил учёный.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








