«Ориентация на развитие подменяется ориентацией на контроль»: Гильдия словесников раскритиковала проект программы по литературе

Гильдия словесников нашла множество изъянов в проекте Примерной основной образовательной программы (ПООП), разработанном Институтом стратегии развития образования РАО. По мнению экспертов, документ «игнорирует задачу формирования читательской культуры», лишает учителя и школу принципиальных ориентиров в предметной области, в целом архаичен и противоречит закону «Об образовании» и не соответствует данным ранее поручениям президента.

Авторы заключения в 10 пунктах разбирают текст проекта ПООП, объясняя, почему именно он кажется им сырым и неприемлемым в современной школе. Во-первых, предложенная методика «полностью игнорирует задачу постепенного и последовательного формирования читательской культуры, не содержит в себе прописанной системы работы с предметными умениями и навыками, а предметное содержание структурирует лишь по текстам (зачем-то привязывая их к классам, иногда немотивированно и произвольно), без какого бы то ни было уточнения деятельностных целей образования на конкретных возрастных ступенях». В этой ситуации литературное образование, считают представители гильдии, «обречено на регресс».

Во-вторых, проект вступает в противоречие со статьей 47 Федерального закона «Об образовании» — «предлагаемая программа никаких вариантов не предусматривает и предполагает только прямое исполнение вне зависимости от сложности конкретного образовательного контекста». Учителям и школам, которым важна возможность составления собственной образовательной программы проект «ограничит пространство для творческих методических поисков, лишит их законного права на вариативность образовательной программы».

Кроме этого, эксперты уверены, что выдвинутая стратегия «не отвечает требованиям времени: необходимости выстраивать индивидуальные образовательные траектории, работать над развитием личностного потенциала каждого ребёнка, подходить к планированию учебного материала гибко и пластично, настраивая его под конкретную ситуацию». Среди других претензий — методическая непродуманность и архаичность. В частности,

В июне 2021 года Гильдия словесников уже высказывала свое мнение относительно проекта Примерных рабочих предметных программ, которое и тогда было нелестным.

С полным текстом обращения можно ознакомиться по ссылке.