6 прилагательных, которые заставляют вас ставить дефис. Не ведитесь!
Для тех, кто пишет «старый-добрый» и «мало-посещаемый»

Сложные прилагательные (состоят из двух частей) — всегда немного вгоняют в ступор. То ли их надо писать слитно, то ли через дефис. А может, это наречие с прилагательным. «Грамотность на „Меле“» разбирает шесть случаев, когда прилагательному не нужен ни дефис, ни пробел.

Правильно: у нас в семье все темноволосые
Разобраться со сложными прилагательными, как ни странно, несложно. Есть несколько чётко прописанных пунктов в правиле, которые нужно запомнить. И пару десятков исключений (шутка). Темноволосый нужно писать слитно и через букву «е», а не любимую редакцией «Мела» «ё». То есть произносить нужно тоже через «е»: тЕмноволосый. Вернёмся к правилам. В них говорится, что если связь между частями, которые образуют прилагательное, подчинительная, то пишем слово слитно (латиноамериканский, древнерусский, железнодорожный, горнолыжный). А ещё если первая часть сложного прилагательного — это наречие на -о (-е). Комбо.
При этом не стоит путать с другим правилом. Если прилагательное образовано из двух основ, которые обозначают оттенки цветов, нужно писать через дефис: темно-русый, серо-голубой, светло-зелёный.

Правильно: глубокоуважаемый учитель математики
Приятно, когда ученики с уважением относятся к своим учителям. Неважно, что учитель математики, а не русского языка — писать прилагательное «глубокоуважаемый» нужно слитно. Правило звучит так: слитно пишутся сложные слова, в состав которых входят наречия на -о (-е) плюс прилагательное (причастие): высоко-, низко-, глубоко-, легко-, тяжело-, широко-, узко, сильно-, много-, мало-, густо, круто-, выше-, ниже и другие. Например, дорогостоящий, глубокоуважаемый, малопосещаемый, вышестоящий, широкоплечий.

Правильно: в школах введут церковнославянский язык
Выдохните — пока церковнославянского не предвидится, но в прошлом году его предлагали включить в школьную программу. Почему этому слово не нужен дефис? Церковнославянский — не значит два разных понятия «церковный» и «славянский» языки. Это термин, обозначающий название конкретного языка, примерно как «старославянский. Сюда же напишем другие примеры «терминов»: индоевропейские (языки), глухонемой, двууглекислый.

Правильно: сорокапроцентный спирт
Самое простое правило из всех правил про слитное написание сложных прилагательных. Слитно пишутся прилагательные, первая часть которых — числительное: тридцатипятилетний мужчина, тридцатиградусная жара, пятиметровый забор, десятичасовой перелёт и сорокапроцентный спирт.

Правильно: старый добрый фильм
Жили-были, старые-добрые времена… Постойте. Двойные глаголы, близкие по значению, действительно пишутся через дефис: жили-были, ходили-бродили. Они стали устойчивыми сочетаниями. «Старый добрый» — не тот случай. Через дефис пишутся однородные прилагательные (например, самый-пресамый). Но тут они обозначают разные признаки: время (старый) и качество (добрый). Поэтому дефис между ними не нужен. Как и запятая.

Правильно: железобетонный мост
Напоследок — сложные прилагательные, образованные от сложных существительных. Причём существительных, которые пишутся тоже слитно (это важно). Железобетон => железобетонный; лесостепь => лесостепной, микроволны => микроволновый. Теперь вы знаете всё (почти).

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




