Как правильно: слитное написание предлогов. Часть первая
«Мел» продолжает объяснять самые раздражающие ошибки

«Мел» продолжает рисовать и объяснять карточки для собственного сборника шпаргалок по русскому языку. Каждую субботу мы делаем для вас обзор самых раздражающих ошибок по одной из тем. Сегодня это слитное написание предлогов, образовавшихся в результате перехода от существительного в определенном роде и падеже, и раздельное письмо существительных с предлогом. Запутаться действительно нетрудно, но и запомнить вполне реально.

Предлог «ввиду» употребляется в причинно-следственном значении и пишется слитно. Чтобы проверить часть речи, можно заменить синонимичным предлогом, в этом случае «из-за».
Правильно: «ввиду обстоятельств»
Не стоит путать с существительным в сочетании с предлогом «в виду», которое мы используем в значении «вблизи», «поблизости».
Правильно: «в виду поля зрения», «иметь в виду» (устойчивое выражение)

Предлог «вроде» проверяем словом «наподобие», если по смыслу подходит — пишем слитно.
Правильно: «нечто вроде стихов»
Существительное с предлогом «в роде» легко можно проверить, изменив падеж: если смысл не меняется от замены выражения на «в роду», значит, пишем раздельно.
Правильно: «в роде нашем одни негодяи»

В предлоге «вследствие» никогда не меняется буква «е» на конце. Опять же употребляется в причинно-следственном значении и легко проверяется предлогом «из-за».
Правильно: «вследствие того, что»
«В следствие», как и другие существительные при склонении, меняет свое окончание в зависимости от падежа и пишется с предлогом раздельно.
Правильно: «в следствие по делу добавились свидетели»
Важно: Не путать с наречием «впоследствии» (в значении «потом, после»), которое оканчивается на «и». Например, «впоследствии он изменил свое решение».

Просто запомните, что «навстречу» бывает предлогом, и в таком случае пишется слитно.
Правильно: «двигались друг другу навстречу»
А вот если между «на» и «встречу» можно поставить определение, это показывает нам наличие обязательного пробела между словами. Кроме того, существительное может иметь зависимое слово в творительном падеже.
Правильно: «пришел на (деловую) встречу»

Это вообще легче легкого! «Насчет» в значении «о (об) чем-то» всегда предлог и пишется слитно.
Правильно: «насчет вашей просьбы»
А если вы пишете, например, о перемещении средств «на» ваш банковский»счет», то понимаете, что это явно существительное с предлогом, между которыми можете вставить слово, и уверенно пишите раздельно.
Правильно: «на (накопительный) счет»

Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





