
Отважиться учить детей на дому способны немногие. Сил отнимает много, риск очень большой, и даже для самых подготовленных родителей это всегда прыжок в неизвестность. Но для кого-то домашнее обучение становится единственным выходом. Основатель сообщества «Альтернативное образование» Алексей Семёнычев убеждён, что домашнее обучение по большинству параметров превосходит школьное и подходит буквально всем. «Мел» послушал выступление Семёнычева на очередной встрече «Клуба экспертов образования» и записал основные тезисы.

1. Почему многие родители выбирают семейное обучение
Государственная система образования предлагает нам путь развития, выгодный только ей, а не семье и ребёнку. Видя кризис этой системы, многие родители обращают внимание на образование, стоящее вне официальных доктрин и предлагающее альтернативные пути развития, где главное — ценности и интересы ребёнка.

2. Методики и системы, существующие в России
3. Семейное, заочное образование.
А также методики ТРИЗ, смешанное обучение и многие другие. Здесь наша страна не отстаёт от других стран мира. Есть всё. Или почти всё.
3. Новая модель российской семьи
Семья стала динамичнее и мобильнее. Современная мама, как правило, может без мужа прокормить себя и детей. Семьи стали много путешествовать, многие живут за границей, воспитывая там детей, или переезжают за город. Такие семьи берут жизнь в свои руки и не отказывают себе в праве воспитывать детей так, как хотят. Они заинтересованы в развитии системы альтернативного образования.
Как научить ребёнка заниматься на онлайн-курсах
Но, учитывая политическое и экономическое положение страны, количество таких семей недостаточно велико, чтобы развивать систему образования, альтернативную государственной.

4. Школа остаётся консервативной
К сожалению, и школа совсем не стремится к изменениям и живёт по принципу «как бы чего ни вышло». За исключением небольшого количества учебных заведений — как правило, частных.

5. На домашнем обучении дети раньше взрослеют
В условиях домашнего обучения программу можно успешно проходить за более короткий срок. Родители подбирают методики и режим обучения ребёнка сами. Для детей, обучающихся дома, характерно активное занятие внешкольными предметами, посещение кружков, секций, мастер-классов. Часто главными становятся предметы, которые в школе находятся на периферии: музыка, литература, искусство.
7 предметов, которые дополнили бы школьную программу
«Домашние» дети больше проводят времени со взрослыми и активнее участвуют во взрослой жизни. Они значительно лучше своих сверстников разбираются в практической стороне жизни. Трудно обычно бывает первое время — первые три-четыре месяца. Может быть, год — максимум. Потом семья находит свой ритм и уже занятия не вызывают сложностей.

6. Саморазвитие для родителей
На сегодняшний день домашнее обучение — одна из самых распространённых форм получения альтернативного образования. Это объясняется тем, что оно позволяет осуществить на практике главный принцип педагогики «Не надо воспитывать детей. Они вырастут такими, как вы. Воспитывайте себя».

7. Финансовый аспект семейного образования
Финансовая планка обучения в начальной школе — от бесплатного до бесконечности. В зависимости от материального положения семьи. Семейное образование доступно для любого состава семьи. В любой точке мира.

8. Всем ли подходит семейное обучение
Безусловно, для родителей это очень большая ответственность и нагрузка. Для кого-то она в радость, для кого-то в тягость. Некоторым родителям проще отдать ребёнка в камеру хранения на 11 лет. Но если правильно подойти к учебному процессу, домашнее обучение будет всегда эффективнее школьного.

9. Группы поддержки
Существует множество сообществ родителей, семейных лагерей, которые поддерживают друг друга советами в обучении. Регулярно проводятся семинары, конференции, фестивали. Если вы решили, что вашей семье подходит подобный способ обучения, обратите внимание на эти имена:
Кен Робинсон — писатель, спикер, международный советник по вопросам развития творческого мышления, систем образования и инноваций в государственных и общественных организациях;
Шарлотта Мейсон — британский педагог и основатель движения «за домашнее обучение»;
Игорь Чапковский — руководитель «Школы свободного развития»;
Елена Липгарт — сторонник домашнего обучения;
Джон Тэйлор Гатто — американский педагог, уволившийся из государственной школы и продолжающий работать учителем в Открытой школе города Олбани. Он призывает к проведению радикальной реформы системы государственного школьного образования;
Александр Сазерленд Нилл — новатор в области образования, автор книг о воспитании детей и основатель школы «Саммерхилл». Нилл известен как защитник личной свободы ребёнка;
Гордон Ньюфелд — доктор наук, канадский психолог-девелопменталист, автор книги «Не упускайте своих детей», написанной в соавторстве с врачом Габором Матэ.
А здесь вы найдёте школы для прикрепления на заочное, семейное обучение, в которых ваши дети смогут проходить обязательную аттестацию.
Лекция Алексея Семёнычева об альтернативных методах обучения прошла в Клубе экспертов образования.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид









