5 документальных фильмов о физике для средней школы
Зачем Галилей кидал всё с Пизанской башни, а Ньютон думал о Луне и яблоке

После подборки фильмов о химии, с которых можно начинать знакомство с предметом даже ученику средней школы, переходим к физике. Собрали для вас пять хороших документалок, которые увлекут, заинтересуют и расскажут много нового об общих законах природы, материи, её структуре и движении — от оленей до молний, от разной скорости старения до второго закона термодинамики.
1. «BBC: Я и гравитация. Сила, формирующая нашу жизнь»
В фильме 2017 года Джим Аль-Халили, профессор теоретической физики, рассказывает о предмете, которым занимается сам, — о гравитации. Это один из последних фильмов Халили, так что спешите видеть. От истории науки и Галилео Галилея, который бросался предметами с Пизанской башни, до Ньютона и американцев на Луне. Сила тяготения, ускорение, стареют ли альпинисты быстрее жителей низин (спойлер: да!) и почему время, проведенное на МКС, делает космонавтов моложе.
Джим Аль-Халили — один из лучших популяризаторов науки, мы любим его еще со времен фильма «Атом» про историю ядерной физики. За вклад в популяризацию науки он награждён медалью Кельвина и премией Майкла Фарадея. Член Лондонского королевского общества. Как Ньютон!
2. «BBC: Начало и конец Вселенной»
И снова темпераментный профессор-физик, харизматичный и яркий Джим Аль-Халили с ответом на вопрос о происхождении Вселенной. Конечно, прямого отношения к школьной программе этот фильм не имеет, а вот к вопросу происхождения материи, законов природы — очень даже да. Если хотите повысить свою эрудицию, то смотрите непременно. Эйнштейн, Большой Адронный коллайдер, Большой взрыв и расширяющаяся Вселенная, скорость света — это, знаете ли, просто космос! Понятно, наглядно, красиво, убедительно и доказательно.
3. «National Geographic. Пространство и время. Что это такое?»
Пожалуй, самый непростой фильм в этом обзоре — для настоящих нёрдов, даже маленьких. Знать ничего не нужно, но в процессе придется напрячь нейроны. Приготовьтесь!
Все мы находимся в тенетах пространства и времени. Хотя мы не можем их понюхать или потрогать, они — реальность. Исаак Ньютон (считавший, как мы помним, падающие яблоки) говорил, что пространство космоса — главная сцена жизни, и исходя из этих соображений описал законы движения.
Если вы хотите узнать, как объединены пространство-время и при чем тут гравитация, бассейн, Ньютон и Эйнштейн, смотрите этот фильм. Если хочется разобраться, откуда берется масса, притом что атом почти пустой, то вот прямо тут и сейчас можно наконец узнать, что же такое таинственный бозон Хиггса. По-настоящему крутая документалка и плюс 20 баллов к вашему IQ. Не благодарите.
4. «Discovery. 100 величайших открытий — физика»
Продолжаем упиваться роскошным циклом в клиповом формате про 100 самых крутых открытий в разных областях науки — о каждом быстро, за 10 минут, и только самое важное. Discovery рассказывает о законах термодинамики, электронах, ускорении, силе, работе, скорости света. Немного поверхностно, и факты упакованы бочок к бочку, как продукты в сумке из магазина, но плотность изложения — почти как у вещества с самой высокой плотностью. Знаете, у какого? Тогда скорей смотрите.
5. «BBC. История науки. Можем ли мы обладать неограниченной энергией?»
В замечательном проекте ВВС про историю науки ни один фильм не обещает в заголовке физики, но среди других фундаментальных вопросов, которыми задавались авторы сериала, физике, конечно, нашлось место. Эта серия — об энергии.
Майкл Мосли, автор и ведущий, рассказывает о законах сохранения энергии — о началах термодинамики, электричестве и электромагнетизме, силе ветра и энергии солнца, пара, воды и других способах добычи энергии. К школьной программе отношения особого не имеет, но квантовыми состояниями не грузит и вполне подойдет как общеобразовательный фильм для всей семьи.
Иллюстрация: Shutterstock (iku4)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»





