«Снова сдаем по 300 рублей на шторы?» Что такое целевой капитал и зачем он нужен школе

Не путать со школьными сборами

Тимур Хазбиев

10.09.2026

Хотя любые взносы на нужды класса должны быть добровольными, просьбы сдать деньги регулярно появляются в родительских чатах. На подарки, поездки, праздники или очередные шторы. А что, если те же 300 рублей могут работать не на разовую покупку, а на будущее школы, учителей и детей? Новый блогер «Мела» Тимур Хазбиев объясняет, как это возможно.

Представьте: ребенок проходит отбор на олимпиаду, конкурс или образовательную программу. Его готовы принять, но для участия нужно оплатить дорогу, проживание, сопровождение, иногда материалы или организационный взнос. Семья не может взять эти расходы на себя, а у школы в этот момент нет подходящего источника финансирования. В итоге ребенок остается дома — хотя прошел отбор и со своей частью задачи справился.

За 16 лет работы в образовании я не раз сталкивался с такими ситуациями.

Иногда, конечно, деньги удается найти: получить грант, обратиться к предпринимателям, объявить сбор. Но всё это требует времени, а возможность обычно появляется здесь и сейчас. И если в нужный момент не удалось найти помощь, она просто исчезает.

Именно поэтому школам нужны не только разовые пожертвования, но и постоянные источники средств, которыми можно воспользоваться, когда появляется такая необходимость. Одним из них может стать целевой капитал, или эндаумент.

Что такое эндаумент и зачем он нужен

Эндаумент — это капитал, который складывается из пожертвований и передается в управление профессиональной компании. По общему принципу образовательная организация расходует не сами пожертвования, а доход, который они приносят.

Эти деньги можно направлять на заранее определенные цели: поездки учеников, стипендии, образовательные проекты, оборудование, повышение квалификации или дополнительную поддержку учителей.

Чтобы целевой капитал считался сформированным, необходимо собрать не менее 3 млн рублей и передать их в доверительное управление. Порядок его формирования, управления и использования дохода регулируется Федеральным законом № 275-ФЗ.

Три миллиона звучат как сумма, которую может пожертвовать только крупная компания или состоятельный выпускник. Но одному человеку и не нужно собирать весь капитал. Он может складываться из множества взносов, в том числе небольших и регулярных.

Эндаумент важно отличать от привычных школьных сборов на шторы, подарки, ремонт класса или очередную срочную покупку. Это не плата родителей за то, что их ребенок учится в школе, и не сбор, который нужно закрыть к определенной дате.

У целевого капитала заранее определены цели и правила управления. Организация — собственник капитала — обязана ежегодно готовить отчет о его формировании, пополнении и использовании полученного дохода. Разумеется, это не избавляет жертвователя от необходимости самостоятельно посмотреть, насколько понятно и подробно конкретный фонд рассказывает о своей работе.

Общественная поддержка также не снимает ответственности с государства и учредителя школы. Бюджетное финансирование остается базой. А эндаумент лишь дает дополнительный ресурс на те возможности, которые не всегда удается оплатить из текущего бюджета: поездки, проекты, соревнования, стипендии и поддержку педагогов.

Как эндаумент работает в российских школах

В российском образовании эндаумент уже нельзя назвать экзотикой, хотя при обычных государственных школах он пока встречается значительно реже, чем при крупных университетах.

В школе № 10 города Арсеньева Приморского края создание эндаумента началось по инициативе ученика 11-го класса. Выпускники, учителя, школьники, родители и местные предприниматели собрали 1,7 млн рублей. Еще 1,5 млн школа получила благодаря участию в конкурсе. Доход от капитала предполагается направлять на поддержку работы школы и стипендии ученикам.

Другой пример — школа № 56 в Магнитогорске. В 2025 году из дохода ее целевого капитала направили чуть более 2 млн рублей на проведение премии «Учитель — сердце школы». Три педагога получили по 560 тысяч рублей.

Эти случаи показывают, что доход от эндаумента можно использовать по-разному. Одна школа поддерживает учеников, другая — педагогов, третья оплачивает образовательные проекты или оборудование. Главное, чтобы цели были определены заранее и соответствовали правилам конкретного капитала.

Есть ли смысл отдавать 300 рублей

Один взнос в 300 рублей, конечно, не оплатит школьнику поездку на олимпиаду. Но если человек вносит такую сумму каждый месяц, за год получается 3600 рублей. Сто постоянных жертвователей соберут 360 тысяч рублей в год. Тысяча — уже 3,6 млн.

Это простая арифметика, но именно в ней заключен смысл регулярных пожертвований. Капитал может складываться не только из нескольких крупных взносов, но и из большого количества маленьких.

Для школы это принципиальное различие. Разовая помощь позволяет закрыть одну возникшую потребность. Целевой капитал же создается с расчетом на года: пожертвования постепенно накапливаются, передаются в управление и начинают приносить доход.

Разумеется, результат мы увидим не сразу: чем меньше взносы, тем больше нужно участников и времени. Но в этом и смысл эндаумента — не собирать деньги каждый раз на конкретную нужду, а создать постоянный источник поддержки

Образование вместо кофе

Размышляя о небольших регулярных пожертвованиях, я сформулировал для себя идею «Образование вместо кофе».

Кофе здесь — не моральная проверка и не призыв отказаться от повседневных радостей. Это просто понятный масштаб суммы: 200, 300 или 500 рублей, которые человек может раз в месяц направлять в целевой капитал выбранной школы или образовательной организации.

У каждого будет своя версия такой траты. Важен не сам кофе, а решение сделать поддержку образования регулярной.

Похожая логика давно работает в акции «Дети вместо цветов»: часть денег, которые семьи могли бы потратить на десятки букетов к 1 Сентября, направляется на помощь детям. Привычную трату не отменяют — ей предлагают другое назначение.

В 2025 году я инициировал акцию «Образовательный кофе». Каждую неделю мы рассказывали о школе и предлагали читателям поддержать ее целевой капитал на сумму чашки кофе. Так на страницах разных школ и образовательных проектов появились взносы по 150, 300, 500 и 1000 рублей с отметками «Образовательный кофе» и «Образование вместо кофе».

За несколько месяцев эти пожертвования, конечно, не превратились в огромный капитал. Но для меня был важен другой результат: идея оказалась понятной людям. Чтобы поддерживать образование регулярно, необязательно располагать крупными суммами — можно выбрать конкретную организацию и помогать ей посильным взносом.

С чего начать и что можно сделать

Не у каждой школы сегодня есть собственный эндаумент. Поэтому сначала нужно найти уже действующий целевой капитал образовательной организации и разобраться, как он устроен.

Стоит посмотреть:

на какие цели создавался капитал;
кто является его собственником и получателем дохода;
какая управляющая компания работает с деньгами;
публикует ли фонд годовые отчеты;
что уже было профинансировано за счет полученного дохода.

После этого можно выбрать одну организацию и поддерживать ее регулярно. Не обязательно начинать с крупной суммы. Важнее понимать, кому вы помогаете и как в дальнейшем будут использованы эти деньги.

Целевой капитал не решит все школьные проблемы. Он не заменит бюджетное финансирование, сильных руководителей, хороших учителей и продуманные образовательные программы. Но он может дать школе деньги на то, чего часто не предусматривает текущий бюджет: поездки, олимпиады, проекты, оборудование и поддержку педагогов.

И тогда ребенок, который прошел отбор на олимпиаду или конкурс, сможет поехать, а не останется дома только потому, что у школы или семьи в нужный момент не оказалось денег на дорогу.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.